@article{article_313013, title={Dilbilim-Göstergebilim İlişkileri ve Göstergebilimin Oluşturucu Alanı: Edimbilim}, journal={Dilbilim Araştırmaları Dergisi}, volume={2}, pages={88–89}, year={1991}, url={https://izlik.org/JA26AA26PY}, author={Eziler Kıran, Ayşe}, keywords={göstergebilim,edimbilim}, abstract={<p style="margin-top:1em;margin-bottom:1em;background-color:rgb(251,251,243);"> <span style="color:rgb(17,17,17);font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:11.2px;">  </span> <font color="#111111" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"> <span style="font-size:11.2px;">Yazımızda ele aldığımız göstergebilim kuramı her ne kadar Greimas ve Paris  </span> </font> <span style="font-size:11.2px;color:rgb(17,17,17);font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;">Göstergebilim Okulu’nun geliştirdiği bir kuram olsa da, Charles Morris’in (Foundations  </span> <span style="font-size:11.2px;color:rgb(17,17,17);font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;">of the Theory of Signs, 1948) de dediği gibi, sözdizimi, anlambilimi ve edimbilimi içine  </span> <span style="font-size:11.2px;color:rgb(17,17,17);font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;">almaktadır. Bu nedenle biz edimbilimi göstergebilimin vazgeçilmez bir bölümü olarak  </span> <span style="font-size:11.2px;color:rgb(17,17,17);font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;">görüyoruz. </span> </p>}