@article{article_322991, title={MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI OKULLARDAKİ ÖĞRETMENLERİN EĞİTİMDE TOPLAM KALİTE YÖNETİMİNİ ALGILAMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE DÜZCE İLİNDE BİR ARAŞTIRMA}, journal={Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi}, volume={6}, pages={1–24}, year={2016}, author={Bozdemir, Enver and Sezer, Yunus Emre}, keywords={Total Quality Management,Basic Educational Institutions,Teachers}, abstract={<p style="text-align: justify; "> <span style="font-size: 11px;">Toplam Kalite Yönetimi (TKY), okulların kalitelerini artırma çalışmalarında önceliğini müşteri memnuniyeti  </span> <span style="font-size: 11px;">olarak belirlemiştir. TKY kurumlarda liderlik, demokratik ortam, süreç yönetimi ve öğrenen örgüt gibi  </span> <span style="font-size: 11px;">özellikleriyle kalitenin artmasında anahtar rol oynayacaktır. Öncelikle TKY’nin ve temel niteliklerinin eğitim  </span> <span style="font-size: 11px;">kurumlarında çalışan öğretmenler tarafından nasıl yorumlandığı, eğitim kurumlarında TKY uygulamalarının  </span> <span style="font-size: 11px;">başarılı olması için belirlenmelidir. </span> </p> <p style="text-align: justify; "> <span style="font-size: 11px;">Çalışmanın amacı, temel eğitim kurumlarındaki öğretmenlerin TKY’yi nasıl algıladıklarını ortaya koymak ve  </span> <span style="font-size: 11px;">onların TKY hakkındaki düşüncelerini belirlemektir. Araştırmada Düzce ili örnek alınmış ve yöntem olarak  </span> <span style="font-size: 11px;">genel tarama yöntemi kullanılmıştır. </span> </p> <p style="text-align: justify; "> <span style="font-size: 11px;">Araştırmanın evrenini Düzce ilindeki temel eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır.  </span> <span style="font-size: 11px;">Katılımcılardan anket yöntemi ile bilgiler toplanmış ve bu bilgiler İstatistik Paket Programı (Statistical  </span> <span style="font-size: 11px;">PackageforSocialSciences) yardımı ile değerlendirilmiştir. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından  </span> <span style="font-size: 11px;">geliştirilen “Toplam Kalite Yönetimi Algılama Ölçeği” kullanılmıştır. Bu çalışmada elde edilen en önemli  </span> <span style="font-size: 11px;">bulgular; eğitim kurumlarında TKY ilkelerinin uygulanması gerektiği buna karşın okullarda TKY ile ilgili  </span> <span style="font-size: 11px;">seminer konferans, hizmet içi eğitim çalışmalarının yeterli sayıda düzenlenmemesi ve ödüllendirme sisteminin  </span> <span style="font-size: 11px;">adil ve tam olmamasıdır. </span> </p>}, number={1}, publisher={Duzce University}