@article{article_328313, title={Öğrencilerin Kuantum Fiziğine Giriş Konularında Zorlanma Nedenlerinin Araştırılması}, journal={Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi}, volume={38}, pages={35–73}, year={2018}, url={https://izlik.org/JA48UU56GW}, author={Ünlü Yavaş, Pervin and Kızılcık, Hasan Şahin}, keywords={Quantum physics,Likert scale,difficulty causes}, abstract={<i> <span style="margin:0px;font-family:’Times New Roman’, serif;font-size:9pt;">Bu araştırmanın amacı lise ve üniversite öğrencilerinin kuantum fiziğine
giriş konularında zorlanma nedenlerinin görülme sıklığını belirlemektir. Bu
amaçla, önceden nitel olarak alınan öğrenci görüşleri Likert bir ölçek
geliştirmek için kullanılmıştır. Ölçek, beş faktörlü yapı göstermiştir.
Veriler, faktörlere göre incelenmiş ve yorumlanmıştır. Sonuçlara göre, bazı
maddeler dışındaki tüm maddeler için zorluk, orta düzeydedir. Öğrenciler,
derslerin; animasyon, simülasyon ve deneyler üzerinden anlatılmasını olumlu
karşılamaktadır. Öğrencilerin derse düzenli girmesi ve konuyu önemsemesi
bakımından genel bir sorun yoktur. Kuantum konularının günlük yaşamda
karşılaşılan durumlar içermemesi fikri, en çok görülen güçlüklerden biridir.
Kadınların kuantum konularına yönelik ilgisinin erkeklerden daha fazla olduğu
söylenebilir. Ayrıca anlatım yöntemleri ile ilgili üniversite öğrencileri, lise
öğrencilerine göre daha olumlu yaklaşmışlardır. </span> <span style="margin:0px;font-family:’Times New Roman’, serif;font-size:10pt;"> </span> </i>}, number={1}