TY  - JOUR
TT  - TÜBİTAK Ortaöğretim Proje Yarışmasına Hazırlanan Öğrencilerin Proje Geliştirme Sürecinin İncelenmesi: Bir Eylem Araştırması
AU  - Sözer, Yusuf
PY  - 2017
DA  - August
DO  - 10.17679/inuefd.334887
JF  - İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
JO  - INUEFD
PB  - Inonu University
WT  - DergiPark
SN  - 1300-2899
SP  - 139
EP  - 158
VL  - 18
IS  - 2
KW  - Project
KW  - Project Based Learning
KW  - Research
KW  - Research Project
N2  - Bu çalışmada, 47. TÜBİTAK OrtaöğretimÖğrencileri Araştırma Projesi Yarışması bağlamında öğrencilerin araştırmaprojesi hazırlama becerileri geliştirilerek bu süreçte edindikleri kazanımlarınincelenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışmada uygulayıcının aynı zamanda araştırmacıolduğu bir yaklaşımla eylem araştırması yöntemi kullanılmıştır. Araştırmacı biryandan belirlenen diğer öğretmenlerle birlikte uygulamayı geliştirereksürdürmüş diğer yandan çalışmanın amacına yönelik veri toplamıştır. Buçalışmanın verileri, Batman Kültür ve Mesleki Anadolu Kız Meslek Lisesiprogramına kayıtlı proje hazırlayan 32 öğrenci ile bu öğrencilere projedanışmanlığı yapan 8 öğretmenden elde edilmiştir. Verilerin toplanması amacıylagözlem ve açık uçlu soru formu kullanılmıştır. Verilerin analizi sonucundaproje hazırlama sürecinin öğrenciler ile öğretmenler arasındaki ilişkilerigüçlendirerek onları ortak bir “araştırmacı potasında” erittiği, öğrencilerinbilimsel araştırma becerileri, merak duygusu, özgüven duygusu, iletişim becerilerigibi farklı özelliklerini geliştiren çok yönlü katkılar sağladığı bulgularınaulaşılmıştır.
CR  - Akay, C. (2013). Ortaokul Öğrencilerinin Yaparak-Yaşayarak Öğrenme Temelli TÜBİTAK 4004 Bilim Okulu Projesi Sonrası Bilim Kavramına Yönelik Görüşleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 9, Sayı 2, 326-338.
UR  - https://doi.org/10.17679/inuefd.334887
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/335797
ER  -