@article{article_339300, title={Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Yeterliliklerine İlişkin Okul Yöneticilerinin Görüşlerinin Değerlendirilmesi}, journal={Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi}, volume={6}, pages={125–132}, year={2018}, DOI={10.18506/anemon.339300}, author={Sari, İsmail}, keywords={Social Studies Teacher,Classroom Management,Proficiency}, abstract={<span style="font-size:9pt;line-height:107%;font-family:Calibri, ’sans-serif’;">Bu
araştırmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınıf yönetimi
yeterliliklerini okul yöneticilerinin görüşleri doğrultusunda incelemektir.
Araştırma, genel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmaya ilişkin
veriler, 2012-2013 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Diyarbakır’ın Ergani
İlçesindeki devlet ortaokullarında görev yapan okul yöneticileri üzerinden elde
edilmiştir. Veriler, "Sınıf Yönetimi Becerisini Değerlendirme Ölçeği"
aracılığıyla toplanmıştır. Araştırma sonucunda, sosyal bilgiler öğretmenlerinin
sınıf yönetimi yeterlilik düzeyleri okul yöneticileri tarafından “yeterli”
seviyesinde gözlemlenmiştir. Okul yöneticilerinin görüşlerine göre, sosyal
bilgiler öğretmenlerinin “etkinlik yönetimine” ilişkin yeterlilik düzeylerinin
düşük düzeyde olduğu saptanmıştır. Ayrıca, yaş ve kıdem değişkenlerine göre,
sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınıf yönetimi yeterliliklerine ilişkin okul
yöneticilerinin görüşlerinin anlamlı bir farklılık göstermediği
gözlemlenmiştir. Dolayısıyla, sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınıf yönetiminin
“etkinlik yönetimi” boyutunda, kendilerini geliştirmelerine olanak sağlayacak
çalışmalar yapılması önerilmektedir. </span>}, number={1}, publisher={Mus Alparslan University}