TY  - JOUR
TT  - İlköğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değer Öğretiminde Benimsedikleri Sınıf Yönetimi Yaklaşımı
AU  - Altıntaş, Muhammed Esat
PY  - 2017
DA  - December
DO  - 10.28949/bilimname.347534
JF  - Bilimname
PB  - Erciyes University
WT  - DergiPark
SN  - 1304-1878
SP  - 465
EP  - 498
VL  - 2017
IS  - 34
KW  - İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi
KW  - değerler eğitimi
KW  - sınıf yönetimi
KW  - öğretmenler
N2  - Değer öğretimi konusunda son yıllarda dünyada veözelde ise Türkiye’de değerlere ve değer öğretimine yapılan vurgu ön planaçıkmıştır. Okul, öğrencilerin farklı gelişim alanlarında olduğu kadar ahlaklıbireyler olarak yetişmelerinde de önemli bir kurumdur. Bu yüzden öğrencilerindeğerleri kazanması ve onların ahlaki gelişimlerini sağlıklı bir şekildegerçekleştirilmeleri noktasında okullardan da katkı beklenmektedir. Bu konudanhareketle diğer derslerle birlikte İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgi dersiöğretim programında değer öğretimine yer verilmiştir. Bu çalışmanın amacı,araştırmamıza katılan İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersiöğretmenlerinin değer öğretiminde benimsedikleri sınıf yönetimi yaklaşımınıortaya koymaktır. Bu çalışmada nitel araştırma modelinden yararlanılmıştır. Araştırmayakatılım gönüllülük esasına dayalıdır ve bu çerçevede 24 taneİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmeniyle görüşmeler ve sözkonusu öğretmenlerin derslerinde gözlemler yapılmıştır. Bu araştırmada mevcutproblemin derinlemesine ve ayrıntılı bir şekilde anlaşılabilmesi için sadecemülakat verilerinin yeterli olmayacağı düşüncesiyle nitel veri toplamatekniklerinden biri olan gözlem de kullanılmıştır. Elde edilen veriler“betimsel analiz” tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Son olarak betimlenenveriler, literatür ışığında değerlendirilmiştir. Araştırmamızda öğretmenlerinbüyük çoğunluğunun, tepkisel sınıf yönetimi yaklaşımına göre hareket ettiklerisonucuna ulaşılmıştır.
CR  - AKYÜREK, S. (2009). Din Öğretimi. Ankara: Nobel Yayınları.
CR  - AYDIN, M. Ş. (2005). Cumhuriyet Döneminde Din Eğitimi Öğretmeni. Istanbul: Dem Yayınları.
CR  - AYDIN, Ş. M. (1996). Din Dersi Öğretmenlerinin Pedagojik Formasyonları. Kayseri: Erciyes Üniversitesi Yayınları.
UR  - https://doi.org/10.28949/bilimname.347534
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/356001
ER  -