@article{article_348852, title={P21-Program ve Öğretimde 21. Yüzyıl Beceri Çerçeveleri (ABD Uygulamaları)}, journal={Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi}, volume={1}, pages={15–29}, year={2017}, author={Gelen, İsmail}, keywords={program,öğretim,21. yy,beceri}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-top:3pt;margin-right:0cm;margin-bottom:3pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height:normal;"> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;">Sadece insanlar değil;
kurumlar, markalar, kültürler ve ülkeler de gelecek planlaması yapmak
zorundadır. </span> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;">Amerika
Birleşik Devletleri’nde 21 eyalette uygulanan ve 33 kurum tarafından
desteklenen bir stratejik eğitim projesi olan “Partnership for 21st Century
Learning (P21)” adlı proje, 21. yy. becerilerinin program ve öğretimde
uygulamalı ve değerli bir örnektir. Bu çalışmanın amacı, sadece USA’da değil
dünyanın çeşitli ülkelerinde de örnek alınmaya ve eğitim sistemlerinde
uygulanmaya başlayan bu uygulama ve gelişmelerin farkına varılmasını
sağlamaktır. </span> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;">Araştırmada projenin resmi
web sayfasında (www.p21.org) yayınlanan ve paylaşılan birçok doküman ve
bilgiler incelenmiş ve analiz edilmiştir. </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:3pt;margin-right:0cm;margin-bottom:3pt;margin-left:0cm;text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height:normal;"> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;">Araştırmada tarama (survey)
araştırma tekniklerinden betimsel (descriptive) araştırma tekniği kapsamında
elektronik doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Doküman analizi algıların,
olayların doğal ortamda gerçekçi ve bütüncül bir biçimde ortaya konmasına
yönelik olarak kullanılmış ve betimsel analiz yapılmıştır (Yıldırım ve Şimşek,
2008). </span> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;">21.
Yüzyıl Öğrenimi İçin 21 Yy. Çerçeve Ortaklığı olarak isimlendirilen bu Projede
21. yüzyılda bir bireyin sahip olması gereken beceriler ve yeterlikler şu
şekilde belirtilmiştir: </span> </p> <p> </p> <p style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:.0001pt;margin-left:35.4pt;text-align:justify;"> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;">A-Öğrenme ve Yenilik
(4C)  Becerileri </span> </strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;"> </span> </p> <p> </p> <p style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:.0001pt;margin-left:70.8pt;"> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;">Eleştirel Düşünme ve Problem
Çözme Becerileri </span> </strong> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;font-weight:normal;"> </span> </strong> </p> <p> <strong> </strong> </p> <strong> </strong> <p style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:.0001pt;margin-left:70.8pt;"> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;">Yaratıcı Düşünme ve Yeniliği
Uygulama Becerileri </span> </strong> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;font-weight:normal;"> </span> </strong> </p> <p> <strong> </strong> </p> <strong> </strong> <p style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:.0001pt;margin-left:70.8pt;"> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;">İletişim ve İşbirliği Becerileri </span> </strong> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;font-weight:normal;"> </span> </strong> </p> <p> <strong> </strong> </p> <strong> </strong> <p style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:.0001pt;margin-left:35.4pt;text-align:justify;"> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;">B-Bilgi, Medya ve
Teknoloji Becerileri </span> </strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;"> </span> </p> <p> </p> <p style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:.0001pt;margin-left:70.8pt;"> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;">Bilgi Okur-yazarlığı </span> </strong> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;font-weight:normal;"> </span> </strong> </p> <p> <strong> </strong> </p> <strong> </strong> <p style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:.0001pt;margin-left:70.8pt;"> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;">Medya Okur-yazarlığı </span> </strong> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;font-weight:normal;"> </span> </strong> </p> <p> <strong> </strong> </p> <strong> </strong> <p style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:.0001pt;margin-left:70.8pt;"> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;">Bilgi ve İletişim Teknolojileri
(ICT) Okur-yazarlığı </span> </strong> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;font-weight:normal;"> </span> </strong> </p> <p> <strong> </strong> </p> <strong> </strong> <p style="margin-top:0cm;margin-right:0cm;margin-bottom:.0001pt;margin-left:35.4pt;text-align:justify;"> <strong> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;">C- Yaşam ve Kariyer
Becerileri </span> </strong> <strong> <i> <span style="font-size:10pt;font-family:Cambria, serif;"> </span> </i> </strong> </p> <p}, number={2}, publisher={Disiplinlerarası Eğitim ve Araştırma Derneği}