@article{article_350285, title={Değer Analizi Yaklaşımı Yoluyla Dürüstlük Değerine Yönelik Öğrenci Cevaplarının İncelenmesi}, journal={Journal of Theoretical Educational Sciences}, volume={11}, pages={606–626}, year={2018}, DOI={10.30831/akukeg.350285}, author={Aktepe, Vedat and Uzunöz, Abdülkadir and Köybaşı, Erhan}, keywords={social studies,value education,value analysis,honesty}, abstract={<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:115%;"> <span lang="tr" style="font-size:9pt;font-family:’Times New Roman’, serif;" xml:lang="tr">Bu araştırmada değer analizi yaklaşımı yoluyla dürüstlük değerine yönelik
öğrenci cevaplarının incelenmesi amaçlanmaktadır. </span> <span lang="tr" style="font-size:12pt;font-family:’Times New Roman’, serif;" xml:lang="tr"> </span> <span lang="tr" style="font-size:9pt;font-family:’Times New Roman’, serif;" xml:lang="tr">Araştırma nitel bir çalışmadır ve özel durum
yöntemi kullanılmıştır. Araştırma bütüncül tek durum deseni ile yürütülmüştür.
Araştırmanın çalışma grubunu Nevşehir ili Acıgöl İlçesi’ne bağlı bir ortaokulda
yedinci sınıfta öğrenim görmekte olan on iki öğrenci oluşturmaktadır.
Öğrencilerin beşi kız, yedisi erkektir. Veri toplama aracı olarak, değer
analizi yaklaşımı esas alınarak araştırmacılar tarafından hazırlanan çalışma
yaprakları kullanılmıştır. Çalışma yaprağı bir örnek olay ve sekiz sorudan
oluşmaktadır. </span> <span lang="tr" style="font-size:12pt;font-family:’Times New Roman’, serif;" xml:lang="tr"> </span> <span lang="tr" style="font-size:9pt;font-family:’Times New Roman’, serif;" xml:lang="tr">Araştırmadan
elde edilen veriler ışığında denilebilir ki; değer analizinde çözüm yollarının
olası sonuçlarının değerlendirilmesi olan
altıncı basamak, öğrencilerin en çok zorlandıkları basamaktır. Buna karşın
sorun hakkında bilgi ve kanıtların toplanması olan üçüncü basamak öğrencilerin
en yüksek oranda yeterli yanıt verdikleri basamaktır. Diğer taraftan
öğrencilerin en çok zorlandıkları basamak değer sorununun belirlenmesi basamağı
olan birinci basamak ve seçilen öneriye uygun davranışların ifade edilmesi olan
en son basamak olarak dikkat çekmektedir. </span> <br /> </p> <p> <b> </b> </p> <b> </b>}, number={3}, publisher={Afyon Kocatepe University}