@article{article_350404, title={2010-2013 Yıllarında Sorulan YGS Ve LYS Tarih Sorularının Ortaöğretim Tarih Dersi Öğretim Programları Açısından Değerlendirilmesi}, journal={Journal of Analytic Divinity}, volume={1}, pages={101–128}, year={2017}, DOI={10.46595/jad.350404}, author={Kaya, İsmail}, keywords={Questions of History in YGS and LYS Exams,Programmes of Teaching History,Entrance of University,The Systems of University Entrance.}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-top:6pt;margin-right:42.45pt;margin-bottom:.0001pt;margin-left:42.55pt;text-align:justify;text-indent:1cm;"> <span style="font-size:10pt;">Bu çalışma Yükseköğretime Giriş Sınavı (YGS) ve
Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) uygulamalarında oldukça önemli bir yere sahip
olan Tarih sorularının ortaöğretimde uygulanan Tarih Dersi Öğretim Programları
ile karşılaştırılması amacıyla yapılmıştır. </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:6pt;margin-right:42.45pt;margin-bottom:.0001pt;margin-left:42.55pt;text-align:justify;text-indent:1cm;"> <span style="font-size:10pt;">Çalışma kapsamında 2010 ile 2013 yılları arasında
YGS ve LYS’de sorulan tarih soruları ve 2007 yılından itibaren uygulamaya
konulan öğretim programları incelenmiştir. </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:6pt;margin-right:42.55pt;margin-bottom:.0001pt;margin-left:42.55pt;text-align:justify;text-indent:1cm;"> <span style="font-size:10pt;">Son olaraksa görülen eksikliklerin giderilmesine ve
kapsam geçerliliğine dair öneriler dile getirilmiştir. Bu bağlamda soruların
konulara göre dağılımı önceden planlanmadığı için her yıl bir başka konuda
yığılma olduğu görülmüştür. Bunun önüne geçebilmek için konulardan çıkacak soru
sayıları belirlenebilir ve bunlar hedefi zorlayacak ölçüde azaltılıp çoğaltılmayabilir. </span> <span style="font-size:10pt;"> Sınav soruları,
ortaöğretim ders programlarındaki ünitelerin ağırlıklarına göre hazırlanabilir.
Sınavlarda, müfredatta yer alan her konudan soru yöneltmeye gayret gösterilerek
"Kapsam Geçerliği" ilkesine uyulabilir. </span> </p> <p> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-top:6pt;margin-right:42.55pt;margin-bottom:.0001pt;margin-left:42.55pt;text-align:justify;text-indent:1cm;"> <span style="font-size:10pt;">Tarih
dersleri konusunda bir öğrencinin neleri bilmesi gerektiği konusu açıklık
kazanmadığı için sınavlarda her yıl bir başka konuya ağırlık verilip diğer
konuların ihmal edilmesi bu gerçeği ortaya koymaktadır. Dolayısıyla soruların
konulara göre dağılımı önceden tespit edilip yayımlanabilir. </span> </p> <p> </p>}, number={1}, publisher={Özcan GÜNGÖR}