@article{article_358802, title={Düzce Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’nde Öğrenim Gören Öğrencilerin İletişim Becerilerinin İncelenmesi}, journal={Spor Eğitim Dergisi}, volume={1}, pages={18–25}, year={2017}, author={Erdem, Kamil and Çağlayan, Atakan and Özbar, Nurper}, keywords={Communication Abilities,Perception,Listening,Consideration,Judgement,Expressing,Empathy}, abstract={<p style="text-align:justify;margin:0cm 0cm 8pt;text-indent:15.55pt;"> <span style="font-size:12px;text-indent:15.55pt;"> <br /> </span> </p> <p style="text-align:justify;margin:0cm 0cm 8pt;text-indent:15.55pt;"> <span style="font-size:12px;text-indent:15.55pt;">Bu araştırmanın
amacı Düzce Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’nde öğrenim gören
öğrencilerin iletişim becerilerinin incelenmesidir. </span> <span lang="en-us" style="text-indent:15.55pt;font-size:12px;" xml:lang="en-us">Araştırmada
öğrencilerin iletişim becerilerinin belirlenmesi için anket yöntemi
kullanılmıştır. Anket formu araştırmacı tarafından yüz yüze görüşülerek
uygulanmıştır. Öğrencilerin iletişim becerilerini belirlemek amacıyla
kullanılan anket formu Korkut (1997) tarafından geliştirilen ‘’İletişim
Becerilerini Değerlendirme Ölçeği (İBDÖ)’’dir. Kullanılan anket 25 sorudan
oluşan 5’li liket tipi ölçektir. Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0.87,
ölçüt geçerliği katsayısı da 0.84 olarak hesaplanmıştır. Verilerin analizinde
ve bulguların oluşturulup tablo halinde sunulmasında Statistical Package fort
he Social Sciences (21.0 versiyon) istatistik paket programı kullanılmıştır.
Elde edilen verilerin frekans ve yüzde değerleri hesaplanmıştır. </span> <span lang="en-us" style="text-indent:15.55pt;font-size:12px;" xml:lang="en-us"> Bu
çalışmanın evrenini Düzce Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi öğrencileri
oluştururken, örneklemini ise; Düzce Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’nde
öğrenim gören ve araştırmaya gönüllü olarak katılan öğrenciler oluşturmaktadır.  </span> <span lang="en-us" style="text-indent:15.55pt;font-size:12px;" xml:lang="en-us">Sonuç olarak
araştırmada elde edilen bulgular doğrultusunda araştırmaya katılan öğrencilerin
iletişim beceri algıları incelenmiş ve anlamlı farklılıklara rastlanmamıştır
(p>0,05). Ancak, öğrencilerin yaşadıkları yer değişkeninde p<0,05
düzeyinde anlamlı bir farklılığa rastlanmıştır. </span> <span style="text-indent:15.55pt;font-size:.9em;">     </span> </p>}, number={1}, publisher={İbrahim ERDEMİR}