TY  - JOUR
TT  - İlköğretim Düzeyi 1. ve 2. Sınıf Çocuklarına Yönelik Başlangıç Düzeyinde Yeni Bir Piyano Öğretim Tekniğinin Geliştirilmesi
AU  - Halvaşi, Bülent
PY  - 2017
DA  - August
DO  - 10.17051/ilkonline.2017.364501
JF  - İlköğretim Online
JO  - İOO
PB  - Sinan OLKUN
WT  - DergiPark
SN  - 1305-3515
SP  - 1908
EP  - 1916
VL  - 16
IS  - 4
KW  - Piyano eğitimi
KW  - Öğretim tekniği
N2  - İnsaneğitiminde sanat eğitiminin yeri önem taşımaktadır. Sanat kollarından, MüzikEğitiminde de Piyano Eğitimi, verimli olması ve psiko-motor hareket sistemininkavranması açısından, erken yaşlarda verilmesi planlanmıştır. Piyano eğitiminebaşlangıç yaşı, verilme şekli ve kullanılan materyallerin tam anlamı ileöğretimi, özellikle ileride ihtiyaç duyulacak ve temelin doğru oluşturulmasıiçin çok önem arz eden bir süreç olarak düşünülmektedir.  Bu sürecin en önemli ögeleri aile, eğitimci,eğitimcinin kullandığı piyano metotları ve uyguladığı yöntemlerdir. “Öğretmenyetiştiren eğitim fakültelerindeki, piyano derslerinde bu konu gerektiği kadarincelenebilmekte midir?” sorusu, bu nokta ile çok önem taşımaktadır. Bu yüzden,YÖK programı ve ilgili derse ait, ders içeriklerini iyi inceleyip, doğru biryöntem ve ders işleme şekli oluşturulması hedeflenmesi ve her öğretmen adayınabu bilgiler, her gördüğü çalgı doğrultusunda aynı önemle verilmesi planlanıpuygulanması düşünülmektedir. Bu bağlamda, bu araştırmada, betimsel araştırmamodeli kullanılmış olup, tarama modeli yöntemi ile kullanılmakta olan yöntemörnekleri incelenmiş, ders içerikleri ve uygulamaları arasındaki farklar ortayakonmuştur. Ayrıca deneysel olarak oluşturulmuş eserlerin uygulandığı örnekler10 çocuk üzerinde bir aylık bir süreçte denenmiştir. Bu araştırmanın; bu vebenzeri konularda, daha sonraki araştırmalara ışık tutacağı ve bir fikir verebileceğidüşünülmektedir.
CR  - Burnam, E. M. (1979). Step By Step, Book One. Willis Music Company Cincinat, Ohio.
Ercan, N. (2006). Piyano eğitiminde alıştırma yapmanın önemi ve bazı öneriler. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(12), 104-108.
Halvaşi, B. (1989). Okul öncesi çocuklarda piyano eğitimi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Marmara Üniversitesi, İstanbul. 
Kurtuldu, K., M. (2010). İlköğretim çağı piyano eğitiminde tekerleme yoluyla nota eğitiminin kullanabilirliği. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2010.
Sönmezöz, F. (2015). The Journal of International Social Research, 8(40).
Tufan E., Güdek, B. (2008). Piyano Dersi Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 78- 90.
Tufan, S. (1997). Mavi Nota Müzik ve Sanat Dergisi. Yıl. 5 Sayı. 24. www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581.
UR  - https://doi.org/10.17051/ilkonline.2017.364501
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/381005
ER  -