TY  - JOUR
TT  - ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE ZAMAN YÖNETİMİNİN  AKADEMİK BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİSİ
AU  - Somunoğlu İkinci, Sinem
AU  - Aydın, Ayşegül
AU  - Ünalan, Demet
PY  - 2017
DA  - December
JF  - International Journal of Social And Humanities Sciences
JO  - IJSHS
PB  - Tuncay AYDEMİR
WT  - DergiPark
SN  - 2602-3288
SP  - 39
EP  - 53
VL  - 1
IS  - 2
KW  - Time Management
KW  - Academic Achievement
KW  - Vocational School Students
N2  - Amaç: Bu çalışmada, Meslek Yüksekokuluöğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin ortaya konulması ve bununöğrencilerin akademik başarıları üzerine olan etkisininaraştırılması amaçlanmıştır.Materyal-Metod: Kesitsel tipteki bu çalışma, Ocak-Şubat 2017tarihleri arasında Erciyes Üniversitesi Sağlık Hizmetleri MeslekYüksekokulu’nda yer alan 10 farklı programda öğrenim gören 600 öğrenciden ½basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen 300 öğrenci üzerindeyürütülmüştür. Araştırmada veri toplama aracı olarak, öğrencilerin demografikve sosyo-kültürel özelliklerini ve akademik başarılarını içeren anket formu ileZaman Yönetimi Envanteri (ZYE) kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel açıdandeğerlendirilmesinde, gruplar arasındaki karşılaştırmalarda bağımsız gruplardastudent t testi, ikiden fazla grubun karşılaştırılmasında ise varyans analizikullanılmıştır.Bulgular: Öğrencilerin zaman yönetimi envanteritoplam puan ortalaması 75.8±13.3 olarak bulunmuştur. Öğrencilerin %39.3'ünün genel akademik not ortalaması2.51-3.00'dır. Erkek öğrencilerin, zaman planlaması, zamanharcatıcılar alt boyutpuanları ve ZYE toplam puanları, sigara içen öğrencilerin ZYE'nin zaman planlaması, zamanharcatıcılar alt boyutpuanları ve ZYE toplam puanları anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur (p<0.05).Öğrencilerin internette geçirdikleri zamana ve sahip oldukları boş zamana göreZYE ve alt boyut puanları açısından gruplar arasında görülen fark istatistikselolarak anlamlı bulunmuştur (p<0.05). Öğrencilerin genel akademik notortalamalarına göre ZYE ve alt boyut puanları açısından gruplar arasında çıkanfark da istatistiksel olarak anlamlıdır. Sonuç: Öğrencilerin zaman yönetimibecerileri demografik ve sosyo-kültürel özelliklerine ve genel akademik notortalamalarına göre anlamlı düzeyde farklılık göstermektedir. Araştırmabulgularının benzer konuda yürütülecek diğer çalışmalar açısından faydalıolacağı öngörülmektedir.
CR  - Adebayo FA. (2015). Time Management and Student Academic Performance in Higher Institutions, Nigeria – A Case Study of Ekiti State. International Research in Education 3(2):1-10.
CR  - Alay S. & Koçak S. (2003). The Relationship Between Time Management and Academic Achievement of University Students. Education Management 35:326-335.
CR  - Alay S. ve Kocak S. (2002). Time Management Questionnaire: Validity and Reliability. Hacettepe University Education Faculty Journal 22:9-13.
CR  - Al – Zoubi M. (2016). The Effect of the Time Management Art on Academic Achievement among Hihg School Students in Jordan. Journal of Education and Practice 7(5):158-167.
CR  - Erdem R. ve Kaya S. (1998). Time Management. Contemporary Local Governments 7(2):99-120.
CR  - Durmaz M., Hüseyinli T. Güçlü C. (2016). The Relationship Between Time Management Skills and Academic Achievement. Journal of Human and Social Sciences Research 5(7):2291-2303.
CR  - Kaushar M. (2013). Study of Impact of Time Management on Academic Performance of College Students. IOSR Journal of Business and Management 9(6):59-60.
CR  - Khan MS. (2015). The Impact of Time Management on the Students’ Academic Achievements. Journal of Literature, Languages and Linguistics 11:66-71.
CR  - Küçükaltan D., Karalar S., Keskin G. (2013). Time Pitfalls Blocking Administrators in Effective Time Management Applications: A Research on the Administrators in the Textile Fabrics of Edirne City Center. KMU Social and Economic Researchs Journal 15(24):65-73.
CR  - Miqdadi FZ., Almomani AF., Masharqa MTS., Elmousel NM. The Relationship between Time Management and the Academic Performance of Students from the Petroleum Institute in Abu Dhabi, the UAE. ASEE 2014 Zone I Conference, April 3-5, 2014, University of Bridgeport, Bridgeport, CT, USA.
CR  - Nzewi HN, Chiekezie OM., Ikon MA. (2013). Time Management and Academic Performance of Postgraduate Students in Nigerian Universities. Review of Public Administration & Management 1(2):180-192.
CR  - Özer MA. (2010). Time Management for Efficient Organizational Management. Cement Employer's Journal. http://www.ceis.org.tr/dergiDocs/makale241.pdf (Last access: 09 May 2017).
CR  - Sugötüren M., Ballı ÖM., Gökçe H. (2011). Time Management Behaviors of Students in School of Sport Sciences and Technology. SPORMETRE Journal of Physical Education and Sport Sciences IX(3):91-96.
CR  - Yenihan B. ve Öner M. (2013). Managing Time: Examination of Time Management Skills of University Students. Trakya University Faculty of Economics and Administrative Sciences E-Journal 2(2):56-68.
CR  - Zekioğlu A., Erdoğan N., Türkmen M. (2015). The Relationship Between Time Management Skills and Academic Achievement of Athlete Students. International Refereed on Psychiatry and Psychological Research Journal 4:24-37.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/ijshs/issue//365795
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/382720
ER  -