@article{article_369491, title={Erken Okuryazarlık Üzerinde Paylaşımlı Kitap Okumanın Rolü: Okul ve Ev Ortamı Açısından Etkileri}, journal={Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal}, volume={5}, pages={11–33}, year={2018}, DOI={10.21020/husbfd.369491}, url={https://izlik.org/JA49BD28RY}, author={Turan, Figen and Topcu, Zülfiye Güzin}, keywords={early literacy,shared book reading,dialogic reading}, abstract={<div class="WordSection1"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:10pt;text-align:justify;"> <span style="font-size:10pt;">Paylaşımlı kitap
okuma, bir yetişkin ve bir çocuk ya da çocuk grubu arasında yetişkinin kitabı
okuduğu ve tekniğine göre çocuktan farklı oranda katılımın beklendiği sosyal
bir etkinlik olarak tanımlanmıştır. Kitap paylaşımı sırasında erken okuryazarlık
adına büyük anlam ifade eden alıcı ve ifade edici dilin geliştiği, okuma tekniğine
göre de sesbilgisel farkındalık ve yazı farkındalığı becerilerinin geliştiği
literatürde desteklenmiştir. Kitap paylaşımına yönelik farklı tekniklerin ( <i>(a) diyaloga dayalı kitap okuma/etkileşimli
kitap okuma/dialogical reading, (b) paylaşımlı kitap okuma/shared book reading,
(c) interaktif paylaşımlı kitap okuma/interactive shared book reading, (d)
yazıyı referans gösterme/print referencing </i>) erken müdahale kapsamında
kullanıldığı araştırmalarla gösterilmiştir. Kitap paylaşımının kullanıldığı
erken müdahale tekniklerinden en yararlı görülmüş teknikler olarak çocuğa en
çok aktif rol veren <i>diyaloga dayalı/etkileşimli
kitap okuma </i>ve <i>interaktif paylaşımlı kitap </i>
okuma olmuştur. </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:10pt;text-align:justify;"> <span style="font-size:10pt;">Kitap paylaşımı
sırasında, paylaşımdan kazanılan verimi etkileyen belirli değişkenler
mevcuttur. Buna bağlı olarak; yetişkinlerin benimsediği tutum ve davranışlar,
etkileşime girilen çocuk sayısı, ev ve okul ortamı, çocukların ilgisini takip
etme ve onların cevaplarını genişletme, açık uçlu sorular sorma ve çocukların etkin
katılım oranı bu etkileşime etki eden faktörlerden kabul edilmektedir. Bazı
araştırmacılar ebeveyn cinsiyetinin ve maternal/paternal konuşmanın da bu
etkileşimde bir değişken olduğunu savunmaktadır. </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:10pt;text-align:justify;"> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:10pt;text-align:justify;"> <span style="font-size:10pt;">Bu araştırma ile
paylaşımlı kitap okumanın farklı teknikleri, bu tekniklere bağlı faydaları ve
kitap paylaşımı sürecini etkilediği düşünülen değişkenler ele alınmaktadır. </span> </p> <p> </p> <p> </p> </div>}, number={1}