@article{article_377786, title={Okul Öncesi Dönem Çocuğu Olan Ebeveynlerin İletişim Becerileri ile Çocuklarının Sosyal Becerileri ve Problem Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi*}, journal={Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi}, volume={39}, pages={1707–1734}, year={2019}, author={Köyceğiz, Mehlika and Özbey, Saide}, keywords={Sosyal Beceri,Problem Davranış}, abstract={<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:115%;"> <i> <span style="font-size:9pt;line-height:115%;letter-spacing:-.35pt;">Araştırma okul öncesi dönem çocuğu
olan ebeveynlerin iletişim becerileri ile çocuklarının sosyal becerileri ve
problem davranışları arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılmıştır.
Araştırmanın evrenini 2015-2016 Eğitim Öğretim yılında Erzurum ilinin Aziziye,
Palandöken ve Yakutiye merkez ilçelerinde bulunan resmi ilköğretim okullarının
anasınıfları, bağımsız anaokulları, özel ilköğretim okullarının anasınıfları ve
özel anaokullarına devam eden 48-72 aylık çocuklar ve aileleri
oluşturmaktadır.  Araştırmanın
örneklemini evrenden tesadüfi küme örnekleme formülü kullanılarak belirlenmiş
577 çocuk ve ebeveynleri oluşturmaktadır. </span> </i> <i> <span style="font-size:9pt;line-height:115%;letter-spacing:-.35pt;">Araştırmada
“Genel Bilgi Formu”, “Sosyal Beceri Ölçeği”, “Problem Davranış Ölçeği” ve
‘‘Anne-Baba-Çocuk İletişimini Değerlendirme Aracı’’ kullanılmıştır. Araştırma
sonucunda; ebeveynlerin iletişim becerilerinin; anne-baba değişkeni, annenin
öğrenim durumu ve babanın öğrenim durumuna göre farklılık gösterdiği
(p<0.05); ebeveyn evlilik yılı değişkenine göre ise farklılık göstermediği
saptanmıştır (p>0.05). Çocukların ‘‘Sosyal Beceri Ölçeği’’nin toplamından
aldıkları puanlar ile ebeveynlerinin ‘‘Anne-Baba-Çocuk İletişimini
Değerlendirme Aracı’’nın Konuşma, Dinleme, Sözsüz İletişim, Empati ve Mesaj alt
boyutlarından aldıkları puanlar arasında pozitif yönde ve anlamlı ilişki olduğu
saptanmıştır (p<0.05). Çocukların ‘‘Problem Davranış Ölçeği’’nin toplamından
aldıkları puanlar ile ebeveynlerin ‘‘Anne-Baba-Çocuk İletişimini Değerlendirme
Aracı’’nın Konuşma, Sözsüz İletişim ve Empati alt boyutlarından aldıkları
puanlar arasında negatif yönde ve anlamlı düzeyde ilişki olduğu saptanmıştır
(p<0.05).  </span> </i> </p> <p> <i> </i> </p> <i> </i>}, number={3}, publisher={Gazi University}