@article{article_379222, title={BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ALANINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN FİZİKSEL AKTİVİTE MEKÂN SEÇİMİNİ VE FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIMINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ}, journal={İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi}, volume={5}, pages={21–32}, year={2018}, author={Işıkgöz, Enes and Esentaş, Melike and Şahin, H. Murat}, keywords={Beden eğitimi,Spor,Fiziksel Aktivite,Fiziksel Aktivite Mekanı}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:35.45pt;line-height:normal;"> <b> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Amaç: </span> </b> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Bu çalışmanın amacı, beden
eğitimi ve spor alanında öğrenim gören öğrencilerin, fiziksel aktivite amaçlı
mekanlara katılımlarını engelleyen ve bu mekânları tercih etmelerini etkileyen
faktörleri incelemektir. <b> </b> </span> </p> <p> <b> </b> </p> <b> </b> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:35.45pt;line-height:normal;"> <b> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Yöntem: </span> </b> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Araştırmanın
çalışma grubunu; 2016-2017 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Spor Bilimleri
Fakülteleri ile Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarının; Beden Eğitimi ve Spor
Öğretmenliği, Spor Yöneticiliği, Antrenörlük ve Rekreasyon bölümlerinde öğrenim
gören 196 erkek ve 108 kız olmak üzere toplam 304 öğrenci oluşturmaktadır.
Araştırmanın verileri Gümüş ve ark. (2015) tarafından Türkçeye uyarlanan
“Fiziksel Aktivite Mekânı Değerlendirme (FAMDÖ)” ölçeği ile toplanmıştır.
Verilerin analizinde betimsel istatistikler, bağımsız gruplar için t-Testi, tek
yönlü varyans (ANOVA) ve korelasyon analizinden yararlanılmıştır.  </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:35.45pt;line-height:normal;"> <b> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Bulgular: </span> </b> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Araştırmaya
katılan öğrencilerin “Fiziksel Aktivite Mekanı Seçimlerini Etkileyen (FAME)”
faktörler alt boyutundan almış oldukları puanlarının ortalaması 1,47±0,35,
“Fiziksel Aktiviteye Katılmalarını Engelleyen (FAKE)” faktörler alt boyutundan
almış oldukları puanlarının ortalaması 1,81±0,58, olarak gerçekleşmiştir.
Öğrencilerin FAME ile FAKE puanları arasında pozitif yönde orta düzeyde bir
korelasyon gözlenmiştir (r = 0,457; p < 0,01, r² =0,21). </span> </p> <p> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:35.45pt;line-height:normal;"> <b> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Sonuç: </span> </b> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Araştırma </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">
sonucunda öğrenciler,  fiziksel aktivite
mekân seçimlerini “çok önemli”, fiziksel aktiviteye katılımlarını engelleyen
unsurları ise “önemli” görmüşlerdir. Öğrencilerin fiziksel aktivite mekân
seçimi ölçek puanları ile fiziksel aktiviteye katılmalarını engelleyen
unsurlara ilişkin ölçek puanları arasında pozitif yönde orta düzeyde bir ilişki
gözlenmiştir.   </span> </p> <p> </p>}, number={1}, publisher={Inonu University}