TY  - JOUR
TT  - Lise Öğretmenlerinin Örgütsel Bağlılık Düzeyleri
AU  - Nacar, Davut
AU  - Demirtaş, Zülfü
PY  - 2017
DA  - October
Y2  - 2017
JF  - International Journal of Turkish Education Sciences
JO  - UTEB
PB  - Tokat Gaziosmanpasa University
WT  - DergiPark
SN  - 2148-2314
SP  - 547
EP  - 558
VL  - 2017
IS  - 9
KW  - Teacher
KW  - Organization
KW  - Organizational Commitment
KW  - Commitment
N2  - Bu araştırmanın amacı, liselerde görev yapan öğretmenlerinin örgütsel bağlılık düzeyini incelemektir. Araştırmanın evrenini Kahramanmaraş Merkez Onikişubat ve Dulkadiroğlu ilçelerinde 2016-2017 eğitim öğretim yılında görev yapan lise öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmaya küme örneklem yoluyla örneklem seçilmiştir. Kahramanmaraş ili merkez ilçelerinde liselerde görev yapan toplam 2333 öğretmen arasından 303 öğretmen araştırmaya dâhil edilmiştir. Araştırmaya dâhil edilen öğretmenlere Wasti (2000) tarafından geliştirilen Örgütsel Bağlılık ölçeği uygulanmıştır. Araştırmada, normatif ve duygusal bağlılık boyutlarında erkeklerin kadınlardan daha yüksek algılara; normatif bağlılık boyutunda müdür yardımcılarının öğretmenlerden daha yüksek algılara; normatif bağlılık boyutunda Dulkadiroğlu ilçesinde çalışanların Onikişubat ilçesinde çalışanlardan daha yüksek algılara sahip olduğu bulgularına ulaşılmıştır. Katılımcıların yaş, görevdeki hizmet yılı ve branşları algılar üzerinde anlamlı bir etkiye sahip değildir.
CR  - AKYOL, P., ATAN,T. ve GÖKMEN, B. (2013) “Beden Eğitimi Ve Sınıf Öğretmenlerinin Örgütsel Bağlılık Düzeylerinin İncelenmesi”, Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 4 (1), 38-45.
CR  - BALAY, R. (2014) Yönetici ve Öğretmenlerde Örgütsel Bağlılık (2. Baskı), Peğem Akademi Yayıncılık: Ankara
CR  - BURSALIOĞLU, Z. (2005) Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış (13. Baskı), Peğem A Yayıncılık: Ankara
CR  - BÜYÜKÖZTÜRK, Ş., KILIÇ ÇAKMAK, E., AKGÜN, Ö.E., KARADENİZ, Ş. ve DEMİREL, F. (2016) Bilimsel Araştırma Yöntemleri (22. Baskı), Pegem Akademi: Ankara
CR  - BAYRAM, L. (2005) “Yönetimde Yeni Bir Pradigma: örgütsel bağlılık”, Sayıştay Dergisi, 59, 135-139.
CR  - ÇETİN ÇAĞRICI, D. ve SAVAŞ, A. C. (2016) “İlkokul ve ortaokul müdürlerinin değişim liderliği davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki”, International Journal of Human Sciences, 13(1), 621-631. doi:10.14687/ijhs.v13i1.3536
CR  - DEMİRTAŞ, H. (2010) “Dershane Öğretmenlerinde Örgütsel Bağlılık Ve İş Doyumu”, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11 (2), 177-206.
CR  - DOĞAN, S. ve KILIÇ, S. (2007) “Örgütsel Bağlılığın Sağlanmasında Personel Güçlendirmenin Yeri ve Önemi”, Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 29, 37-61.
CR  - EREN, E. (2006) Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi (9. Baskı), Beta Basım Yayım: İstanbul
CR  - ERGUN, T. (1975) “Uluslar Arası Örgütlerde bağlılık kavramı”, TODAİ. Amme İdaresi Dergisi, 8 (4), 97-106.
CR  - KARASAR, N. (2003) Bilimsel Araştırma Yöntemi, Nobel Yayın Dağıtım: Ankara
CR  - KOÇ, H. (2009) “Örgütsel Bağlılık Ve Sadakat İlişkisi”, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 8(28), 200-211, ISSN:1304-0278
CR  - KURŞUNOĞLU, A., BAKAY, E. ve TANRIÖĞEN, A. (2010) “İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Örgütsel Bağlılık Düzeyleri”, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28 (2),101-115.
CR  - LAVAKOV, A. (2016) “Antecedents of organizational commitment among faculty: an exploratory study”, Tertiary Education and Management, 149–170, http://dx.doi.org/10.1080/13583883.2016.1177583
CR  - MATHİEU, J.E. and ZAJAC, D.M. (1990) “A Review and Meta-Analysis of the Antecedents, Correlates and Consequences of Organizational Commitment”, Psychological Bulletin, 108, 171-194. http://dx.doi.org/10.1037/0033-2909.108.2.171
CR  - MEYER, J. P., ALLEN, N. J. (1991) “A three-component conceptualization of organizational commitment”, Human Resource Management Review, 1, 61-89.
CR  - MEYER, J.P, and ALLEN, N.J. (1997) “Commitment in the work place: Theory, research, and application”, Thousand Oaks, CA: Sage. http://dx.doi.org/10.4135/9781452231556
CR  - MEYER, J.P, and LYNNE, H. (1984) “Commitment in the Work Place Toward a General Model”, Human Resource Management Review, 11, 299-326.
CR  - MAYER, R. C. and SCHOORMAN, F. D. (1992) “Predicting Participation And Production Outcomes Through A Two-Dimensional Model Of Organizational Commitment”, Academy of Management Journal, 35, 671- 684
CR  - MOWDAY, R. T., STEERS, R. M., and PORTER, L. W. (1979) “The measurement of organizational commitment”, Journal of Vocational Behavior, 14, 224–247.
CR  - ÖNCÜL, R. (2000) Eğitim ve Eğitim Bilimleri Sözlüğü, Milli Eğitim Basım Evi: İstanbul
CR  - POLAT, S. ve CELEP, C. (2008) “Ortaöğretim Öğretmenlerinin Örgütsel Adalet, Örgütsel Güven, Örgütsel Vatandaşlık Davranışlarına İlişkin Algıları”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 54, 307-331.
CR  - UĞURLU, C.T. ve ÜSTÜNER, M. (2011) “Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılık Düzeylerine Yöneticilerinin Etik Liderlik ve Örgütsel Adalet Davranışlarının Etkisi”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41, 434 – 448.
CR  - WASTİ, A.S. (2000) Liderlik ve İnsan Kaynakları Uygulamaları, Türk Psikologlar Derneği Yayınları: Ankara
CR  - YÖRÜK, S. ve SAĞLAM, Ş. (2012) “Okul Müdürlerinin Kültürel Liderlik Rollerinin Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılık Düzeyine Etkisi”, Turkish Studies, 7 (3), 2795-2813.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/goputeb/article/381231
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/407534
ER  -