TY  - JOUR
TT  - Türk Üniversite Öğrencilerinin ’’Japonca’’ Kavramına İlişkin Algılarının Metaforlar Yardımıyla Analizi: Namık Kemal Üniversitesi Örneği
AU  - Kahraman, Cahit
PY  - 2014
DA  - October
JF  - Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
JO  - ATASOBED
PB  - Ataturk University
WT  - DergiPark
SN  - 1304-4990
SP  - 95
EP  - 110
VL  - 18
IS  - 2
LA  - tr;en
KW  - Japanese
KW  - metaphor
KW  - Turkish university students
KW  - perception of Japanese.
N2  - Bu çalışma, Türk üniversite öğrencilerinin Japonca kavramına ilişkin sahip oldukları algıların, metaforlar yardımıyla ortaya çıkarılmasını amaçlamıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye’deki Namık Kemal Üniversitesi öğrencileri oluşturmaktadır. Bu araştırmada öğrencilere “Japonca …gibidir, çünkü…” ifadesi yöneltilmiş, Japonca kavramına metaforik bir benzetme yapmaları istenmiştir. Nitel bir araştırmanın yürü- tüldüğü bu çalışma, öğrencilerin Japonca hakkındaki yaklaşımları ve bunun sebeplerini bulmaya yönelik gerçekleşmiştir. Araştırma sonucunda çalışma grubunu oluşturan 135 öğrencinin Japoncayı, oluşturdukları toplam 73 metaforla ifade ettikleri görülmüştür.
CR  - Cerit, Y. (2008). “Öğretmen Kavramı İle İlgili Metaforlara İlişkin Öğrenci, Öğretmen ve Müdürlerin Görüşleri”. Ankara: Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(6), 6937
CR  - Güvenç, B. (1989). Japon Kültürü. Ankara: Türkiye İş Bankası Yayınları.
CR  - Güvenç, B.(1990). Japon Eğitimi. İstanbul: MEB Yayınları.
CR  - Özhan, G. (2012). Japonca: Sufizmin Dili. Ankara: Bizim Büro Basımevi ve Y. Lakoff, G.: J., M. (1980). Metaphors We Live By. Chicago: The university of Chicago Press.
CR  - Longman Dictionary of Contemporary English. (2004). Essex. England: Pearson Education Limited.
CR  - MacCormac, E. R. (1990). A Cognitive Theory of Metaphor. MA Cambridge: MIT Press.
CR  - Morgan, G. (1998). Yönetim ve Örgüt Teorilerinde Metafor. (Çev. G. Bulut). İstanbul: Türkiye Metal Sanayicileri Sendikası.
CR  - Sevim, O.; Veyis, F. ve Kınay, N. (2012). “Öğretmen Adaylarının Türkçeyle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi Örneği”. Uluslararası Cumhuriyet Eğitim Dergisi, 1(1), 40-44.
CR  - Shinmeikai Japanese Dictionary. (1992). Tokyo: Sanseido.
CR  - Talat, T. (1993). Japonca ve Altay Dilleri. Ankara: Doruk Yayınları.
CR  - Tekmen, Ayşe Nur ve Takano, Akiko (2007). Japonca Dilbilgisi. Ankara: Engin Yayınevi.
CR  - Tsukuba Language Group. (1991). Situational Functional Japanese. Tokyo: Bonjinsha Co. LTD.
CR  - Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınevi.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/ataunisosbil/article/38657
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/32466
ER  -