@article{article_388590, title={Otizm Sosyal Beceriler Profili Ölçeğinde Puanlayıcılar Arası Güvenirliğin Farklı Kuramlara Göre Karşılaştırılması}, journal={Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology}, volume={9}, pages={202–215}, year={2018}, DOI={10.21031/epod.388590}, author={Pekin, Zeynep and Çetin, Sevda and Güler, Neşe}, keywords={classical test theory,generalizability theory,interrater reliability,Kendall’s concordance coefficient}, abstract={<p class="01OzMetin" style="line-height:normal;"> <span style="font-size:11pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Bu
araştırmada, “Otizm Sosyal Beceriler Profili” (OSBP) ölçeğinin beş puanlayıcı
tarafından puanlanması ile elde edilen puanların klasik test kuramı ve
genellenebilirlik (G) kuramı ile puanlayıcılar arası güvenirliğinin
karşılaştırılması amaçlanmıştır. G kuramında puanlayıcıların birlikte ve
dönüşümlü puanlama yapmasıyla oluşturulan farklı desenlerden ve klasik test
kuramından elde edilen güvenirlik katsayılarının düzeyleri saptanmış ve hangi
kuramın daha fazla bilgi sunduğu belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada elde
edilen veriler klasik test kuramında her bir puanlayıcı için puanların iç
tutarlılık güvenirliği Cronbach-alfa (α) katsayısı; puanlayıcılar arası
güvenirlik, Kendall’ın uyuşum katsayısı, puanlayıcılar arası korelasyon
katsayısı ve puanlayıcıların verdikleri puanlar arasında fark olup olmadığı ise
ilişkili örneklemlerde varyans analizi ile hesaplanmıştır. Genellenebilirlik
teorisinde, değerlendiricilerin ortaklaşa ve alternatif derecelendirmelerine
göre iki farklı tasarım oluşturulmuştur. G kuramı kapsamında bireylerin ( <i>b </i>) aynı maddeler ( <i>m </i>) doğrultusunda puanlayıcıların ( <i>p </i>) her biri tarafından puanlandığı <i>bxmxp </i>çapraz deseni ve bireylerin tüm maddeler doğrultusunda farklı
puanlayıcılar tarafından puanlandığı ( <i>p:b </i>) <i>xm </i> yuvalanmış deseni için ayrı ayrı G ve
K çalışmaları yapılmış ve sonuçlar birbirleriyle karşılaştırılmıştır. </span> <br /> </p> <p class="z" style="line-height:normal;"> </p>}, number={2}, publisher={Association for Measurement and Evaluation in Education and Psychology}