@article{article_395104, title={Pozitif Değerler Ölçeğini Türk Kültürüne Uyarlama Çalışması}, journal={OPUS International Journal of Society Researches}, volume={8}, pages={240–252}, year={2018}, DOI={10.26466/opus.395104}, author={Arslan, Nihan}, keywords={Values,Positive values,Middle school students.}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;"> <i> <span lang="en-us" style="font-size:8.5pt;font-family:’Palatino Linotype’, serif;" xml:lang="en-us">Çalışmada, Huang ve Cornell (2016) tarafından
geliştirilen Pozitif Değerler Ölçeği (PDÖ) Türkçeye uyarlama çalışmasının
yapılması amaçlanmıştır. Ölçeğin Türkçe formu 315 orta okul öğrencisi ile
çalışılmıştır. Araştırma sürecinde; 9 maddeden ve iki alt ölçekten oluşan
Pozitif Değerler Ölçeği’nin derecelendirmesi 6’lı Likert üzerinden yapılmaktadır.
Ölçeğin Cronbach Alfa katsayısı .88 olarak hesaplanmıştır.Ölçek uyarlama
analizi çalışmasında iki boyutlu model ortaya çıkmaktadır (x²=58.77, sd=26,
p=0.06, RMSEA=.06, NFI=.97, NNFI=.98, CFI=.98, IFI=.98, RFI=.96, ve SRMR=.36).
Pozitif değerler ölçeğinin Türkçe formunun uygulandığı orta okul örnekleminde
güvenilir ve geçerli istatistiki değerler aldığı sonucuna ulaşılmıştır.  </span> </i> </p> <p> <i> </i> </p> <i> </i>}, number={14}, publisher={İdeal Kent Yayınları}