TY  - JOUR
T1  - Periyodik Kantin
AU  - Akgürbüz, İlkay
AU  - Alparslan, Handan
AU  - Özcan, Emine
PY  - 2018
DA  - June
JF  - Journal of Research in Informal Environments
JO  - jrinen
PB  - Ahmet İlhan ŞEN
WT  - DergiPark
SN  - 2564-7237
SP  - 67
EP  - 76
VL  - 3
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Periyodiktablo ve elementler ortaokul sıralarında, Fen ve teknoloji dersinde, lisesürecinde ise Kimya derslerinde sürekli kullanılan konulardır. Periyodik tabloile ilgili yapılmış pek çok çalışma bulunmaktadır. Bu materyaller, elementlerinözelliklerini gösteren periyodik tablolar, düğmesine basınca elementin yerinive özelliklerini gösteren elektronik devreler, periyodik tablonun özelliklerinianlatan geometrik şekillerle öğretilmeye çalışılmıştır.İletişimiartırmak ve bilimdeki akıcılığı kolaylaştırmak amacıyla yaptığımız bu çalışmadaelementlerin öğretiminde okul kantininde kullanılan karton bardaklarla sürekligörerek informal eğitim ile ilk 20 element ve özelliklerini öğretmeamaçlanmıştır. Bubağlamda periyodik cetvel de bulunan 20 elementin isimleri, atom numaraları,yükleri ve elektron dizilimleri yazılı olan 1800 adet karton bardakkullanılmıştır. Deney grubunu 9. ve 10. sınıfta okuyan gönüllü 70 öğrenci,kontrol grubunu ise yine 9. ve 10.sınıflarda okuyan kantinden çay veya kahveiçmeyen 34 öğrenci oluşturmuştur. Konuya ilişkin çoktan seçmeli 10 sorulukbaşarı testi hazırlanmış ve her iki gruba ön test yapılmıştır. Okulkantinindeki içecekler 10 gün boyunca bu bardaklarla sunulmuş ve son testyapılmıştır. Deney ve kontrol gruplarının öntest ve sontest puanları arasındaanlamlı bir fark olup olmadığını tespit etmek amacıyla SPSS istatistik analiz programındanyararlanılarak t-testi yapılmıştır. Deney grubunun öntest ile sontest puanlarıarasında p<0,05 düzeyinde anlamlı fark olduğu, kontrol grubunun ise öntestile sontest puanları arasında p<0,05 düzeyinde anlamlı fark bulunmadığıtespit edilmiştir.Bubağlamda okul kantinlerinde kullanılan karton bardaklarda okul türüne veseviyesine uygun olarak öğrencilerin öğrenmede zorluk çektiği bilgileryazılabilir. Örneğin uzunluk ölçüleri, kitap yazar eşleştirmeleri, fizikformülleri vb. Öğrenciler hep ezberlemede zorluk çekmekte olduğu bilgiler,karton bardak imalatında baskıya alındığında okullardaki öğrencilerinbaşarılarının arttırılacağı düşünülmektedir.
KW  - Periyodik Tablo
KW  - Kantin
KW  - Bardak
CR  - Aycan, Ş., Türkoğuz, S., Arı ,E., Kaynar, Ü.(2006) Periyodik Cetvelin Ve Elementlerin Tombala Oyun Tekniğiile             Öğretimi Ve Bellekte Kalıcılığının Saptanması,  Celal Bayar Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim               Bölümü,    Fen Bilgisi Öğretmenliği A.B.D., MANİSA
CR  - Azizoğlu, N., Aslan, S. & Pekcan, S. (2013). Periyodik sistem konusunun analojilerle öğretimi: öğrenci başarısı            ile cinsiyet ve motivasyon faktörleri ilişkisi, III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, KTÜ Fatih Eğitim 	Fakültesi,Bildiri Özetleri Kitabı, s.76, Trabzon.
CR  - Büyüköztürk, Ş. (2002). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi Elkitabı. Ankara: Pegem A YayıncılıkDemircioğlu,H.,Vural.,S.,Boz,I.(2016).Periyodik Tabloda Elementlerin Yerini Bulmada Farklı Bir Bakış Açısı  ,Üstün Zekâlılar Eğitimi ve Yaratıcılık Dergisi, 3(1), 43-50
CR  - Dreffuus, D. , Journal of Chemical Education, Vol.77. 4 april 2000, page 434. Simsbury, CT 06070.
CR  - http://www.pegem.net/dosyalar/dokuman/23022012131839 erişim Tarihi:24.11.2017
CR  - İri, F. G. & Çil, E. (2013). Periyodik tablo özelliklerinin tabu oyunu ile öğrenilmesi, III. Ulusal Kimya Eğitimi 	Kongresi, KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi, Bildiri Özetleri Kitabı, s.101, Trabzon.
CR  - Kaymak, H. (2005). Kavram haritası yönteminin öğrencilerin periyodik tablo konusunu anlamlarına etkisi (Yüksek 	Lisans tezi), Pamukkale Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Denizli.
CR  - MEB. (2006). İlköğretim fen ve teknoloji dersi (6, 7 ve 8. sınıflar ) öğretim programı, Ankara.
CR  - MEB. (2013). Ortaöğretim kimya dersi öğretim programı (9, 10, 11 ve 12. sınıflar), Ankara.
CR  - Susam, E. (2006). Lise 1 kimya dersinde yapılandırmacı yaklaşıma dayalı bir programın öğrenci başarısına etkisi, 	İnönü Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yüksek Lisans Tezi), Malatya.
CR  - Tezcan, H. & Kıpık, M. (2005). “Lise 1. sınıf öğrencilerine periyodik tablo öğretiminde yeni bir yaklaşım”. Millî 	Eğitim: Üç Aylık Eğitim ve Sosyal Bilimler Dergisi, 166.
CR  - Vlasov, L., Trifonov D., Çeviri: Nihal, S. (2001). Kimya Öyküsü. Ankara: Tübitak Popüler Bilim Kitapları, 	Kılıçaslan Matbaacılık.
CR  - Ziyafet, E. (2008). Fen ve teknoloji dersinde periyodik çizelgenin öğretiminde 5e modelinin öğrenci tutum ve 	başarısına etkisi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/jrinen/issue//397411
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/559932
ER  -