@article{article_405732, title={Türk Müziği Nazariyesi ve Solfeji Derslerinde Metodoloji}, journal={Motif Akademi Halkbilimi Dergisi}, volume={1}, pages={41–51}, year={2008}, author={Ergöz, Hatice Selan}, keywords={Turkish music,Turkish music theory and solfege teaching}, abstract={<div>Erol Eroğlu ve Yavuz Köktan metodu "Metot (yöntem), bi linmeyen birşeyi  <span style="font-size:.9em;">bulup meydana çıkarmak veya bil inen bir şeyi başkalarına gösterip ispat etmek için  </span> <span style="font-size:.9em;">düşünceleri iyi bir şeki lde sıralamak ve kullanmak sanatıdır. Diğer bir tanımla metot  </span> <span style="font-size:.9em;">kelimesi, "araştırma yolu ile bulunup ortaya konabilecek somut sebep-sonuç i lişkilerini ve  </span> <span style="font-size:.9em;">(mümkün olduğu hal lerde) bu il işkilerin temelinde yer alan soyut i lmi kanunları tesbit  </span> <span style="font-size:.9em;">edebi l mek için izlenmesi gereken yol" anlamına gelir. En geniş anlamıyla metot, "gerçeğe  </span> <span style="font-size:.9em;">götüren yol"dur." şeklinde geniş bir biçimde tanımlamaktadırlar.  </span> <span style="font-size:.9em;">Çağımızda; ün iversite çatısı altında okutulmakta olan her dersin gerçeğe ulaşmak  </span> <span style="font-size:.9em;">ve daha iyi bir eğitim için metodolojisinin bulunması gereklidir. Solfej dersleri  </span> <span style="font-size:.9em;">konservatuarlarda okutulmakta olan diğer tüm dersler için basamak olan önemli bir derstir.  </span> <span style="font-size:.9em;">Bu alanda metotlaşma için öncelikle dersle ilgili özel metotların ve kuralların tesbit  </span> <span style="font-size:.9em;">edilmesi ve sıralanması gerekir. </span> </div>}, number={1}, publisher={Motif Yayıncılık}