@article{article_425078, title={Ortaöğretim Öğretmenlerinin Öğretimsel Liderlik Rollerine İlişkin Görüşleri}, journal={Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi}, volume={21}, pages={473–503}, year={2017}, author={Altunay, Esen}, keywords={Sınıf yönetimi,öğretimsel liderlik}, abstract={<span class="Headerorfooter10ptBold"> <span style="font-size:9.5pt;line-height:115%;">Araştırmanın amacı ortaöğretim öğretmenlerinin, öğretimsel liderlik
rollerine ilişkin görüşlerini belirleyerek bu kapsamda araştırmacı ve
uygulayıcılara dönük öneriler geliştirmektir. Araştırmanın deseni karma yöntem
desenlerinden yakınsayan paralel desendir. Araştırmada nicel veri toplama
tekniği olarak anket ve nitel veri toplama tekniği olarak odak grup görüşmesi
ile birbirine paralel olarak veri toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 42
ortaöğretim öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada amaçlı örnekleme
yöntemlerinden kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi kullanılmıştır.
Araştırmanın verilerinin analizinde betimsel analiz (frekans, ortalama ve
yüzde) ve içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre
ortaöğretim öğretmenleri öğretimsel liderliği uyguladıklarını
belirtmektedirler. Ortaöğretim öğretmenlerinin öğretimsel liderliği
uygulanmasına ilişkin görüşleri olumlu olmasına rağmen öğretmenler, öğretimsel
liderliği uygulamanın önünde çeşitli engellerin olduğunu belirtmektedirler </span> </span>}, number={2}, publisher={Ataturk University}