TY  - JOUR
T1  - Reflections of Using Technology: Parental Views on Values That Tend to Be Degenerated with the Use of Technology
TT  - Teknoloji Kullanımının Yansımaları: Teknoloji Kullanımıyla Kaybolan Değerler Hakkında Ebeveyn Görüşleri
AU  - Durak, Aykut
AU  - Kaygın, Hüseyin
PY  - 2018
DA  - October
DO  - 10.14686/buefad.425146
JF  - Bartın University Journal of Faculty of Education
JO  - BUEFAD
PB  - Bartin University
WT  - DergiPark
SN  - 1308-7177
SP  - 1035
EP  - 1053
VL  - 7
IS  - 3
LA  - en
AB  - Developments in informationtechnology are affecting individuals and social life deeply. Technologicimprovements and various features brought by such improvements effect thesociety in a number of ways like choice of interaction, access to information,humanitarian values, etc. These effects may be positive or negative. Besides,individuals are active in the face of information technology. Today, theeffects of these indispensable technologies especially on children are a matterto be emphasized. This study was conducted to investigate the effects ofchildren’s technology use on values and how this intensive use is reflected inhuman relations by the children, who are living together with the technologyand therefore directly exposed to the effects of technology. The research hasbeen based on the use of common information technologies such as computers,tablets, smartphones and the Internet. Semi-structured interview form wasimplemented by the researchers in this study which is designed by qualitativemethod. While the interview form was being prepared, opinions were taken fromthe relevant field experts to generate the final form. 11 parents wereinterviewed in this study. Qualitative data collected from participants wereanalysed by content analysis method. Research findings suggest that themajority of parents think that technology has adverse effects on children'sattainment of values. Parents have stated that technology corrupts the value ofsharing the most in children. Besides, according to parents, the content providedby technology should also include values to protect and sustain certain ones.
KW  - Use of technology
KW  - Values
KW  - Parental views
N2  - Bilişim teknolojilerindekigelişmeler, bireyleri ve toplumsal yaşamı derinden etkilemektedir. Gelişenteknolojiler ve bu teknolojilerin barındırdığı özellikler toplumu, etkileşimtercihi, bilgiye erişim, insani değerleri vb. birçok yönden etkilemektedir. Buetki olumlu ve olumsuz yönde olabilmektedir. Öte yandan bilişim teknolojilerikarşısında bireyler aktif roldedir. Günümüzde bu vazgeçilmez teknolojilerinözellikle çocuklar üzerindeki etkileri ise üzerinde durulması gereken birkonudur. Teknolojiyle iç içe yaşayan ve dolayısıyla teknolojinin etkilerinedoğrudan maruz kalan çocukların teknoloji kullanımının değerler üzerindekietkisi, insani ilişkilerine bu yoğun kullanımın nasıl yansıdığını araştırmakamacıyla bu çalışma yapılmıştır. Araştırma, bilgisayar, tablet, akıllı telefonve İnternet gibi yaygın kullanıma sahip olan bilişim teknolojileri kullanımınadayalı olarak yapılmıştır. Nitel yöntemle desenlenen bu araştırmadaaraştırmacılar tarafından yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır.Görüşme formu hazırlanırken nihai formu oluşturmak için ilgili alan uzmanındangörüş alınmıştır. Bu çalışmada 11 ebeveyn ile görüşme yapılmıştır.Katılımcılardan nitel yolla toplanan veriler içerik analizi ile analizedilmiştir. Araştırma sonuçları ebeveynlerin çoğunluğunun çocuklarınındeğerlerin kazanımı konusunda teknolojinin olumsuz etkisi olduğunudüşünmektedir. Ebeveynler teknolojinin çocuklarda en çok paylaşım değeriniyozlaştırdığını belirtmiştir. Ayrıca ebeveynlere göre değerlerin korunması vesürdürülmesi için teknolojinin sunduğu içeriklerin değerleri içermesigerekmektedir.
CR  - Bian, M., & Leung, L. (2015). Linking loneliness, shyness, smartphone addiction symptoms, and patterns of smartphone use to social capital. Social Science Computer Review, 33(1), 61–79.
CR  - Durak, H. ve Seferoğlu, S. S. (2016). Siber Zorbalık: Eski Bir Toplumsal Sorunla İlgili Yeni Tanımlamalar, Bakışlar, Değerlendirmeler. Görgün- Baran, A. ve Çakır, M. (Ed.) içinde İnter-disipliner Yaklaşımla Gençliğin Umudu Toplumun Beklentileri, ss. 167-187. Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara.
CR  - Forgays, D. K., Hyman, I., & Schreiber, J. (2014). Texting everywhere for everything: Gender and age differences in cell phone etiquette and use. Computers in Human Behavior, 31, 314-321.
CR  - Karaoğlan Yılmaz, F , Çavuş Ezin, Ç . (2017). Ebeveynlerin bilgi güvenliği farkındalıklarının incelenmesi. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 7(2), 41-57. DOI: 10.17943/etku.288874
CR  - Karaoğlan-Yılmaz, F. G., Yılmaz, R., & Sezer, B. (2014). Üniversite öğrencilerinin güvenli bilgi ve iletişim teknolojisi kullanım davranışları ve bilgi güvenliği eğitimine genel bir bakış. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(1), 176-199.
CR  - Kuss, D. J., Griffiths, M. D., & Binder, J. F. (2013). Internet addiction in students: Prevalence and risk factors. Computers in Human Behavior, 29(3), 959-966.
CR  - Kwon, M., Kim, D. J., Cho, H., & Yang, S. (2013). The smartphone addiction scale: development and validation of a short version for adolescents.  http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0083558 adresinden 20.04.2018 tarihinde erişilmiştir.
CR  - Lee, S., Tam, C. L., & Chie, Q. T. (2014). Mobile phone usage preferences: The contributing factors of personality, social anxiety and loneliness. Social Indicators Research, 118(3), 1205-1228.
CR  - Lenhart, A., Madden, M., Smith, A., Purcell, K., Zickuhr, K., & Rainie, L. (2011). Teens, kindness, and cruelty on social network sites: How American teens navigate the new world of “digital citizenship.” Pew Internet and American Life Project.
CR  - Miles, M. B. & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
CR  - Müller, K. W., Beutel, M. E., Egloff, B., & Wölfling, K. (2014). Investigating risk factors for Internet gaming disorder: a comparison of patients with addictive gaming, pathological gamblers and healthy controls regarding the big five personality traits. European addiction research, 20(3), 129-136.
CR  - Przybylski, A. K., & Weinstein, N. (2013). Can you connect with me now? How the presence of mobile communication technology influences face-to-face conversation quality. Journal of Social and Personal Relationships, 30(3), 237-246.
CR  - Salehan, M., & Negahban, A. (2013). Social networking on smartphones: When mobile phones become addictive. Computers in Human Behavior, 29(6), 2632-2639.
CR  - Şimşek,H. & Yıldırım,A.(2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayıncılık, Ankara.
CR  - Wei, R., & Lo, V. H. (2006). Staying connected while on the move: Cell phone use and social connectedness. New Media & Society, 8(1), 53-72.
CR  - Yildirim, C., Sumuer, E., Adnan, M., & Yildirim, S. (2016). A growing fear: Prevalence of nomophobia among Turkish college students. Information Development, 32(5), 1322-1331.
CR  - Yıldız-Durak, H. (2018). What Would You Do Without Your Smartphone? Adolescents’ Social Media Usage, Locus of Control, and Loneliness as a Predictor of Nomophobia. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 5(2), 151-163.
CR  - Yıldız-Durak, H. ve Seferoğlu, S. S. (2018). Ortaokul öğrencilerinin akıllı telefon kullanımları ve bağımlılık düzeyleriyle ilgili unsurlar. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 8(1), 1–23.
CR  - Yiğit, E. Ö., Çengelci, T., & Karaduman, H. (2013). Teknolojinin Değerlere Yansıması Konusunda Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Görüşleri. Journal of Social Studies Education Research, 4(1), 73-109.
UR  - https://doi.org/10.14686/buefad.425146
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/563116
ER  -