TY  - JOUR
T1  - Haydarâbâd Salar Jung Kütüphanesindeki Türkçe Öğretimi İle İlgili Yazma Eserler ve Bu Eserlerden Fazlullah Han Barlas Tarafından Yazılan “Lugat-ı Türkî”nin Çağatay Türkçesi Öğretimi Yöntemine Dâir Düşünceler
TT  - Manuscripts Related to Teaching Turkish in Hyderabad Salar Jung Library and Thoughts Towards Chagatai Turkish Teaching Methods in “Lugat-ı Türkî” Written by Fazlallah Han Barlas
AU  - Koçoğlu, Turgut
PY  - 2018
DA  - May
Y2  - 2018
DO  - 10.32433/eje.426300
JF  - Erciyes Journal of Education
JO  - EJE
PB  - Erciyes University
WT  - DergiPark
SN  - 2602-3830
SP  - 91
EP  - 108
VL  - 2
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Hindistan’ınbüyük müze-kütüphanelerinden biri olan Salar Jung’da yaptığımız çalışmalarda,yirmi altı adet Türkçe/Çağatay Türkçesi eser tespit edilmiştir. Genellikle dilve edebiyat üzerine olan bu eserlerin sekiz tanesi doğrudan dil öğretimi ileilgilidir. Sekiz eserden yedisi Türkçe öğretmek biri de Farsça öğretmekamacıyla yazılmıştır. Bu yazıda sözkonusu eserlerden önce birkaç sayfa orijinal metin görüntüleri verilerek nüshatavsifi yapılmış ve sonrasında eserlerin muhtevasından kısaca bahsedilerekTürkçe öğretim yöntemlerine değinilmiştir. Çağatay Türkçesi öğretmek amacıylaFazlullah Han Barlas tarafından 18. yüzyılda yazılan “Lugat-ı Türkî” adlıeserin ise, kütüphanede yaptığımız inceleme notlarımız ve elimizdeki dijitalgörüntüler imkânında, muhtevası ve Çağatay Türkçesi öğretimi yöntemine dâirörneklerle daha ayrıntılı açıklamalar yapılmaya çalışılmıştır.İncelediğimiz bueserlerin, hazırlanış yöntemlerine göre, gramer-sözlük,gramer ve sözlük, sadece gramer ve sadece sözlük şeklinde tasnif edilebileceği sonucuna varılmıştır.İki dilliöğretim yönteminin kullanıldığı bu eserlerin altısında Farsça ile Türkçeöğretmek, birinde Arapça ile Türkçe öğretmek ve birinde de Türkçe ile Farsçaöğretmek amaçlanmıştır. Bunların bazısı manzum olarak yazılmış, mensurolanlarda da nazma benzer bir format tercih edilmiştir. Bu da dil öğretimindegenellikle ezber yönteminin önplanda tutulduğunu göstermektedir.
KW  - Türkçe Öğretimi
KW  - Yazma Eser
KW  - Fazlullah Han Barlas
N2  - Twenty-six Turkish writing works have been identified as a result of the researchthat we personally conducted at the SalarJung Library in Hyderabad province ofIndia. Eight of these relate directly to language teaching, and grammaticaldictionary,grammar and dictionary, aimed at teaching language only throughgrammar and dictionary method only. There are dictionary and dictionarygrammarswhich are prepared as verse in them, as well as those who have closeformations. This shows that these works are based on the method of memorizingin language teaching. Moreover, these works are based on bilingual teachingmethod. Six of the eight works were written to teach Turkish with Persian, one toteach Turkish with Arabic and one to teach Persian with Turkish. Because most ofthese works we have studied are dictionary logic, someone who speaks Turkishcan learn Farsi in this way. This also applies to other works written in ArabicTurkishor Turkish-Persian.We tried to describe these works and learn about their contents in the context ofour personal work in the library. Moreover, although we wanted to receive thedigital images of writing in Turkish, on condition that it was received in tribalterms, it was not allowed to take the full image of the works because of the difficultand intricate bureaucracy of India. However, it was possible for us to get only afew pages of images from each work as a result of our insistence on the libraryauthorities. In our article, samples were given from the images we can get.This article has been considered as the first and main article for the introductionof 8 works in the Indian Salar Jung Library in the teaching of Turkish. Becausehere, seven of the eight works will be discussed and briefly discussed, and one'scontent and language teaching method will be examined in detail. As long as wehave the opportunity, the remaining 7 works will be examined by individualarticles and individual content and language teaching methods.
CR  - ATEŞ, Ahmet (1940-1942). “Metin Tenkidi Hakkında (Dasitân-ı Tevârih-i Mülûk-i Âl-i Osman Münasebeti ile)”, Türkiyat Mecmuası, c. VII-VIII, 1940-1942, s. 253- 267.BİLKAN, Ali Fuat (1998). Hindistan’da Gelişen Türk Edebiyatı, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara.KAVAKÇI, Yusuf Ziya (1982). İslam Araştırmalarında Usûl, Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları, Ankara.YAZIR, Mahmud Bedreddin (1981). Medeniyet Âleminde Yazı ve İslâm Medeniyetinde Kalem Güzeli, Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları, Ankara.
UR  - https://doi.org/10.32433/eje.426300
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/482460
ER  -