TY  - JOUR
T1  - İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü Öğrencilerinin Halkla İlişkiler Kavramına İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi
TT  - Evaluation of Metaphoric Perceptions of Students Studying in the Department of Public Relations and Publicity at the Faculty of Communication about Public Relations
AU  - Koçyiğit, Murat
AU  - Aktan, Ercan
AU  - Çakmak, Veysel
PY  - 2018
DA  - November
DO  - 10.29249/selcuksbmyd.426854
JF  - Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi
PB  - Selcuk University
WT  - DergiPark
SN  - 2564-7458
SP  - 158
EP  - 172
VL  - 21
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Halkla ilişkiler, temelinde iletişim bulunan, kurum ve kamularıarasında etkileşimi sağlama, anlaşma ve uzlaşıyı gerçekleştirme gibi rolleresahip, bilim ve meslek türüdür. Halkla ilişkiler, çeşitli bilim dalları ileyakından ilişkilidir. Bu ilişki, halkla ilişkiler kavramının anlaşılması vetanımlanabilmesi noktasında bazı belirsizliklere yol açmaktadır. Bu nedenlehalkla ilişkiler kavramının tanımlanmasında farklı metaforlarlakarşılaşılabilmektedir. Metafor, bir şeyi kendisine benzediği var sayılan diğerbir şey ile anlatma anlamına gelmektedir. Bu bakımdan kişiler, herhangi bir şeyianlatacaklarında ona benzer diğer varlıkları kullanarak metaforik olarakaçıklama yapabilmektedirler. Bu çalışma, iletişim fakültesi halkla ilişkiler vetanıtım bölümünde öğrenim gören öğrencilerin, halkla ilişkiler kavramına dairmetaforik algılarını (zihinsel imgeler) tespit edebilmek amacıylagerçekleştirilmiştir. Katılımcıların halkla ilişkiler kavramına ilişkin sahipoldukları metaforları belirlemek için “Halkla ilişkiler……dır, çünkü.…..”ibaresini tamamlamaları istenmiştir. Bu yönüyle araştırma, olgubilim deseninegöre tasarlanmış ve toplanan veriler içerik analizi yöntemi ile testedilmiştir. Elde edilen yanıtlara göre 37 farklı metafor ortaya çıkmış, bumetaforlar “iletişim yöntemi”, “insani özellik”, “aracı” ve “doğa özellikleri”olarak halkla ilişkiler kategorilerinde toplanmıştır. Katılımcıların halklailişkilere ilişkin olumlu bazı metaforlara sahip olmakla birlikte, olumsuzmetaforlarla da halkla ilişkileri ilişkilendirdikleri sonucuna ulaşılmıştır.Elde edilen sonuçlar katılımcıların aldıkları halkla ilişkiler eğitimindekendilerine verilen teorik çerçeveden etkilendiklerini göstermektedir. Ayrıca,halkla ilişkiler eğitimi, halkla ilişkiler kavramı ile ilgili algısalçerçevenin de netleşmesine yardımcı olabilmektedir. Ancak, katılımcıların ifadeettikleri bazı metaforların alınan eğitimlerle bir bağlantısının olmadığı dagözlenmiştir.
KW  - Halkla İlişkiler
KW  - İletişim
KW  - Metafor
KW  - Metaforik Algı
KW  - Zihinsel İmgeler
N2  - Public relationsare a kind of science and profession based on communication, which have rolessuch as making an interaction, agreement and reconciliation between theinstitution and publics thereof. Public relations are closely related tovarious branches of science. This relationship leads to some uncertainties atthe point where the concept of public relations can be understood andidentified. For this reason, different metaphors can be encountered in definingthe concept of public relations. Metaphor means describing something withsomething else that is assumed to be similar to it. In this way, people areable to make metaphorical explanations by using other entities similar to thatwhen they will tell anything. This study was carried out in order to identifythe metaphorical perceptions (mental image) of the students studying in thedepartment of public relations and publicity at the faculty of communicationabout the concept of public relations. The participants were asked to completethe sentence "public relations are..., because……” to determine themetaphors they had about the concept of public relations. In this respect, theresearch was designed according to a phenomenological pattern and the datacollected were tested by the content analysis method. 37 different metaphorshave emerged according to the answers obtained and these metaphors have beencollected under the categories of public relations as "communicationmethod", "humanized feature", "mediator" and "naturefeatures". It has been concluded that the participants have achieved somepositive metaphors about the public relations, although they also correlate thenegative metaphors to the public relations. The results show that theparticipants are influenced by the theoretical framework given to them duringthe public relations training. In addition, public relations training can helpclarify the perceptual framework about the concept of public relations.However, it has also been observed that some of the metaphors expressed by theparticipants do not have a correlation with the training received.
CR  - Aladağ, S., & Kuzgun, M. P. (2015). “Sınıf Öğretmeni Adaylarının ‘Değer’ Kavramına İlişkin Metaforik Algıları”, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (29), 163-193.
CR  - Aydın, F. (2010). “Ortaöğretim Öğrencilerinin Coğrafya Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Metaforlar”.  Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimler Dergisi, 10(3), 1313-1322.
 
Aydın, F. & Ünaldı, Ü.E. (2010). “Coğrafya Öğretmen Adaylarının “Coğrafya” Kavramına İlişkin Algılarının Metaforlar Yardımıyla Analizi”. International Online Journal of Educational Sciences, 2(2), 600-622.
CR  - Aydın, F. (2011). “Üniversite Öğrencilerinin Çevre Kavramına İlişkin Metaforik Algıları”, Doğu Coğrafya Dergisi, 16(26), 25–44.
CR  - Aydın, F. & Yazıcı, Ö. (2014). Geography Teachers’ Metaphors Concerning the Concept of “Map”, International Journal of Eurasia Social Sciences, 5(15), -15.
CR  - Bektaş, M., Okur, A., & Karadağ, B. (2014). “İlkokul ve Ortaokul Son Sınıf Öğrencilerinde Metaforik Algı Olarak Kitap”. Türk Kütüphaneciliği, 28(2), 154-168.
CR  - Balcı, A. (2016). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler (12 b.). Ankara: Pegem Akademi.
CR  - Cerit, Y. (2008). “Öğretmen Kavramı ile İlgili Metaforlara İlişkin Öğrenci, Öğretmen ve Yöneticilerin Görüşleri”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6 (4), 693-712.
CR  - Chandler, D. (2007). Semiotics: The Basics. London: Routledge.
CR  - Çapan, B. E. (2010). “Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli Öğrencilere İlişkin Metaforik Algıları”. Journal of International Social Research, 3(12), 140-154.
CR  - Dös, İ. (2010). “Aday Öğretmenlerin Müfettişlik Kavramına İlişkin Metafor Algıları”, Gaziantep University Journal of Social Sciences, 9(3), 607-629.
CR  - Eraslan, L. (2011). Sosyolojik Metaforlar. Akademik Bakış Dergisi, 27, 1-22.
CR  - Grunig James E. ve Hunt T. (1984). Managing Public Relations. Belmont, USA: Wadsword/Thomson Learning.
CR  - Gültekin, M. (2013). İlköğretim Öğretmen Adaylarının Eğitim Programı Kavramına Yükledikleri Metaforlar. Eğitim ve Bilim, 38, 169:126-143.
CR  - Güveli, E., İpek, A. S., Atasoy, E., & Güveli, H. (2011). “Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Kavramına Yönelik Metafor Algıları”. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi, 2(2), 140-159.
CR  - Jefkins, F. (1995). Public Relations Techniques (Second Edition). London-England: Copyright Licensing Agency Ltd.
CR  - Kalender, A. (2008). Halkla İlişkiler: Kavramlar, Tanımlar ve Uygulama Alanları, (Edt. Ahmet Kalender, Mehmet Fidan) Halkla İlişkiler. Konya: Tablet Yayınevi
CR  - Kalın, Ö. U. ve Koçoğlu, E.  (2017). “Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Bağımsızlık Değerine Karşı Metaforik Algıları”, Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(2), 419-434.
CR  - Kazancı, M. (2004). Kamuda ve Özel Kesimde Halkla İlişkiler (5.Basım). Ankara: Turhan Kitabevi Yayınları
CR  - Kocabaş, F., Elden, M. ve Yurdakul, N. (2002). Reklam ve Halkla İlişkilerde Hedef Kitle (3. Baskı). İstanbul: İletişim Yayıncılık
CR  - Koç, E. S. (2014). “Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmen ve Öğretmenlik Mesleği Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları”, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 47-22.
CR  - Parsa, S. ve Parsa, A. F. (2004). Göstergebilim Çözümlemeleri, İzmir: Ege Üniversitesi Basımevi.
CR  - Pektaş, M. ve Kılan, A. O. (2009). “Farklı Branşlardaki Öğretmen Adaylarının “Öğretmen” Kavramı ile İlgili Geliştirdikleri Metaforların Karşılaştırılması”, Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2), 270-288.
CR  - Peltekoğlu, B. F. (2004). Halkla İlişkiler Nedir (3. Baskı). İstanbul: Beta Basım Yayın
CR  - Özdemir, S. M. (2012). “Eğitim Programı Kavramına İlişkin Öğretmen Adaylarının Metaforik Algıları”, Kuramsal Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(3), 369-393.
CR  - Sabuncuoğlu, Z. (2001). İşletmelerde Halkla İlişkiler (5.Baskı). Bursa: Ezgi Kitabevi.
CR  - Saban, A. (2004a). “Giriş Düzeyindeki Sınıf Öğretmeni Adaylarının “Öğretmen” Kavramına İlişkin İleri Sürdükleri Metaforlar”. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(2), 131-155.
CR  - Saban, A. (2004b). “Prospective Classroom Teachers’ Metaphorical Images of Selves and Comparing Them to Those They have of Their Elementary and Cooperating Teachers”. International Journal of Educational Development, 24(6), 617-635.
CR  - Saban, A. (2009). “Öğretmen Adaylarının Öğrenci Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Zihinsel İmgeler”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(2), 281-326.
CR  - Saban, A., Koçbeker, B. N., & Saban, A. (2007). “Prospective Teachers’ Conceptions of Teaching and Learning Revealed Through Metaphor Analysis”, Learning and Instruction, 17(2), 123-139.
CR  - Şahin, B. (2013). “Öğretmen Adaylarının “Matematik Öğretmeni”, “Matematik” ve “Matematik Dersi” Kavramlarına İlişkin Sahip Oldukları Metaforik Algılar”, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(1), 313 – 321.
CR  - Tekvar, S. O. (2006). Dergi Reklamlarında Toplumsal Cinsiyet Göstergeleri: Fhm ve Cosmopolitan Reklamlarının Karşılaştırmalı Göstergebilimsel Çözümlemesi. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
CR  - Taş, O. (2017). İletişim, Medya ve Kültür: Anahtar Kavramlar. Ankara: Ütopya.
CR  - Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2016). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. (10. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
CR  - Zembat, R., Tunçeli, H. ve Akşin, E. (2015). “Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Okul Yöneticisi Kavramına İlişkin Algılarına Yönelik Metafor Çalışması”, Hacettepe University Faculty of Health Science Journal, 1(2), 446-459.
UR  - https://doi.org/10.29249/selcuksbmyd.426854
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/565460
ER  -