TY  - JOUR
T1  - GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ MÜZİK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİ İLE EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN GELECEK BEKLENTİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
AU  - Özalp, Uğur
AU  - Özdemir, Gökhan
PY  - 2018
DA  - October
JF  - Fine Arts
PB  - E-Journal of New World Sciences Academy
WT  - DergiPark
SN  - 1308-7290
SP  - 48
EP  - 56
VL  - 13
IS  - 4
LA  - tr
AB  - Bireylerin içinde bulunduğu dönem ve ilerideki yaşamlarını etkileyenönemli unsurlardan biri olan gelecek beklentileri günümüzde pek çok farklıaraştırmaya konu olmuştur. Özellikle gençlerin yüksek öğretim, iş olanakları,benlik algıları gibi geleceğe yönelik uzun vadeli planlar araştırmalarınodağındadır. Bu araştırmanın amacı, Güzel Sanatlar Fakültesi Müzik Bölümü’ndeeğitim gören öğrencilerin gelecek beklentilerini, bölümü tercih etmesebeplerini, iş bulma ümitlerini ve mezun olacakları alanda çalışma isteklerinibelirleyip Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Anabilim Dalı öğrencileri ilekarşılaştırmaktır. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanınverileri alan uzmanlarının görüşleri doğrultusunda oluşturulan anket iletoplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde gruplar arasındaki farkınbelirlenmesi için t testinden faydalanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarıdoğrultusunda her iki grup arasında gelecek beklentileri açısından anlamlıfarklılıklar tespit edilmiştir.
KW  - GSF Müzik Bölümü Öğrencileri
KW  - Eğitim                    Fakültesi Müzik Eğitimi ABD Öğrencileri
KW  - Gelecek Beklentileri
KW  - T Testi
KW  - Karşılaştırma
CR  - •	Bandura, A., (1997). Self-efficacy: The Exercise of Control. New York: Freeman.
CR  - •	De Bilde, J., Vansteenkiste, M., and Lens, W., (2011). Understanding the Association between Future Time Perspective and Self-Regulated Learning Through the Lens of Self-Determination Theory. Learning and Instruction, 21(3), 332-344.
CR  - •	Guimarães, S.E. and Boruchovitch, E., (2004). O Estilo Motivacional do Professor e a Motivação Intrínseca dos Estudantes: Uma Perspectiva da Teoria da Auto Determinação. Psicologia: Reflexão e Crítica, 17(2), 143-150.
CR  - •	Karasar, N., (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar-İlkeler-Teknikler. Nobel Yayın Dağitim.
CR  - •	King, R.B. and Gaerlan, M.J.M., (2014). How You Perceive Time Matters for How You Feel in School: Investigating the Link between time Perspectives and Academic Emotions. Current Psychology, 33(3), 282-300.
CR  - •	Oettingen, G. and Mayer, D., (2002). The Motivating Function of Thinking about the Future: Expectations Versus Fantasies. Journal of Personality and Social Psychology, 83(5), 1198.
CR  - •	Tuncer, M., (2011). Yükseköğretim Gençliğinin Gelecek Beklentileri Üzerine Bir Araştırma. Electronic Turkish Studies, 6(2).
CR  - •	Uçan, A. (2005). Müzik Eğitimi Temel Kavramlar-İlkeler-Yaklaşımlar ve Türkiye’deki Durum. (3. Basım). Ankara: Evrensel Müzikevi.
CR  - •	Vansteenkiste, M., Soenens, B., Verstuyf, J., and Lens, W., (2009). What is the Usefulness of Your Schoolwork?' The Differential Effects of Intrinsic and Extrinsic Goal Framing on Optimal Learning. School Field, 7(2), 155-163.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/nwsafine/issue//433986
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/553470
ER  -