@article{article_434177, title={Ortaöğretim Öğrencilerinin Aleksitimi Düzeyleri İle İletişim Becerileri Arasındaki İlişki}, journal={Kastamonu Education Journal}, volume={26}, pages={1335–1343}, year={2018}, DOI={10.24106/kefdergi.434177}, author={Sevindi, Tuncay and Kumcagız, Hatice}, keywords={Alexithymia,communication,communication skill}, abstract={<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:14.2pt;"> <span lang="tr" style="font-size:9pt;" xml:lang="tr">Araştırmanın amacı ortaöğretim
düzeyinde okuyan öğrencilerin aleksitimi düzeyleri ile iletişim becerileri
arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma ilişkisel tarama modelinde
desenlenmiştir. Çalışma grubunu Amasya il merkezindeki liselerde öğrenim gören
395 kadın 393 erkek toplamda 788 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın verileri
‘Toronto Aleksitimi Ölçeği’ ve ‘İletişim Becerileri Envanteri’ ile
toplanmıştır. Verilerin analizinde </span> <span lang="tr" style="font-size:9pt;" xml:lang="tr">Pearson
Momentler Çarpımı Korelasyonu, </span> <span lang="tr" style="font-size:9pt;" xml:lang="tr">Basit Regresyon Analizi, Çoklu
Regresyon Analizi, T testi ve MANOVA kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, </span> <span lang="tr" style="font-size:9pt;" xml:lang="tr">aleksitimi
düzeyi ile iletişim becerisi arasında negatif yönde yüksek dereceli ilişki
olduğu, aleksitimi düzeyinin ileti </span> <span lang="tr" style="font-size:9pt;" xml:lang="tr">ş </span> <span lang="tr" style="font-size:9pt;" xml:lang="tr">im
becerileri üzerinde anlamlı bir etkiye sahip oldu </span> <span lang="tr" style="font-size:9pt;" xml:lang="tr">ğ </span> <span lang="tr" style="font-size:9pt;" xml:lang="tr">u ve öğrencilerin
aleksitimi düzeyleri ile iletişim becerileri arasında cinsiyetin anlamsal bir
farklılığa yol açtığı sonucuna ulaşılmıştır. <i> </i> </span> </p> <p> <i> </i> </p> <i> </i>}, number={4}, publisher={Kastamonu University}