@article{article_434582, title={İlkokul Müdürlerinin Mesleki Gelişimi}, journal={e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi}, volume={9}, pages={64–81}, year={2018}, DOI={10.19160/ijer.434582}, url={https://izlik.org/JA99UF44JS}, author={Gürkan, Halil and Toprakcı, Erdal}, keywords={Professional development,primary school principals,in-service training}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-top:0cm;margin-right:1cm;margin-bottom:.0001pt;margin-left:0cm;text-align:justify;line-height:normal;"> <span style="font-size:8pt;font-family:’Segoe UI’, ’sans-serif’;">Bu araştırmada,
devlet ve özel ilkokullarda görev yapmakta olan müdürlerin mesleki
gelişimlerine bireysel katkılarının ve kurumsal katkıların neler olduğunun
belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda araştırma, nitel araştırma
yöntemlerinden görüşme tekniği kullanılarak yürütülmüştür. 2015-2016 yılında
İzmir ili merkez ilçelerinde görev yapan devlet ve özel ilkokul müdürleri ile
yapılan araştırmanın çalışma grubunu, 10 devlet ilkokulu ve 10 özel ilkokul
olmak üzere 20 ilkokul müdürü oluşturmaktadır. Çalışmada devlet ilkokulu
müdürlerinin ve özel ilkokul müdürlerinin mesleki gelişim adına yaptıkları
ortaya çıkarılmış sonra ikisi arasında karşılaştırmaya gidilmiştir.
Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır.
İçinde 6 adet açık uçlu soru ve sondalar olan görüşme formu ile müdürlerin
ayrıntılı bir şekilde kendilerini ifade etmeleri sağlanmıştır. Verilerin
analizinde betimsel analiz yönteminden yararlanılmıştır. Verilerin analizi
sonucu elde edilen bulgular incelendiğinde; mesleki gelişimlerine bireysel
katkıları bağlamında alanla ilgili eğitim ve seminerlere katılma çabası ön
plana çıkmış; bu çabada özel ilkokul müdürlerinin, devlet ilkokul müdürlerinden
daha fazla yer aldığı görülmüştür. Bir diğer önemli sonuç, ilkokul müdürlerinin
mesleki gelişimine kurumsal katkılar incelendiğinde yer alan kategorilerde özel
ilkokulların devlet ilkokullarına göre daha fazla destek sağladığı şeklindedir. </span> </p> <p> </p> <p> </p>}, number={2}