TY  - JOUR
T1  - SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLKOKULLARDAKİ OKUL GÜVENLİĞİNE İLİŞKİN GÖZLEMLERİ
AU  - Arslan, Mehmet Metin
PY  - 2018
DA  - July
JF  - Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
JO  - KUSBD
PB  - Kirikkale University
WT  - DergiPark
SN  - 2146-2879
SP  - 607
EP  - 620
VL  - 8
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik uygulamasına gittikleri ilkokullarda okul güvenliği kapsamındaki gözlemlerini değerlendirmektir. Söz konusu bu amaç “güvenli okul” ve “koruyucu güvenlik önlemleri” kapsamında iki alt problem olarak incelenmiştir. Nitel bir çalışma olan araştırmanın çalışma grubu, 2017–2018 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı son sınıfta öğrenim gören 27 öğretmen adayıdır. Araştırmada toplanan gözlem verileri betimsel analiz yöntemiyle çözümlenmiştir. Araştırmanın dikkat çeken bazı sonuçları şöyle özetlenebilir: Katılımcıların, a) okul dâhili alanlarında nöbetçi öğretmenlerin görev tanımlarını farklı yorumladıkları, görevlerini yeterince yerine getirmedikleri, b) okul binası ve eklentilerinin temizlik ve hijyen koşulları konusunda büyük bölümünün olumsuz algı içerisinde olduğu, c) yangın ve doğal afet konusunda okulların genelinin yetersiz olduğu, ayrıca acil duruma uygun donanım malzemelerinin bulunmadığı, ç) engelli öğrenciler için yapılması gereken düzenlemelerin yetersiz olduğu ve bazı okullarda bu konuda hiç düzenleme yapılmadığı, d) okul çevresinde öğrenci sağlığını tehdit edecek hususlara dikkat edilmediği, e) bütün okullarda kamera sisteminin olduğu ancak bu sistemlerin uygun donatıma ve teknolojiye sahip olmadığı yönünde tespitleri vardır.
KW  - Okul Güvenliği
KW  - Koruyucu Güvenlik Önlemleri
KW  - Güvenli Okul
KW  - Sınıf Öğretmeni
CR  - Akyol, Y.E. (2015). Okul güvenliği ile ilgili yurtiçinde ve yurtdışında yapılan çalışmaların incelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 13(1), 1-12. http://dergipark.gov.tr/tebd/issue/26087/274921
CR  - Arslan, M. M. (2018). The “safe school” perception of class presidents in secondary school. International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 5(2), 433-441. http://iojet.org/index.php/IOJET/article/view/408/245
CR  - Ayyıldız, A., Akın, U (2016). Okul güvenliğinin sağlanmasında nöbetçi öğretmen uygulamasına  ilişkin öğretmen görüşleri. Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 11/3 Winter 2016.
CR  - Bayındır,  B., Özel, A (2016). İlkokul öğrencilerinin tuvaletleri hijyenik kullanma durumlarını belirleme, Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 2016, Sayı 6, Oca 2016 , Say. 41-47
CR  - Böke, K. (Edt.) (2014). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri. İstanbul: Alfa Yayınları.
CR  - Butcher, K. T., Manning, M. L. (2005). Creating safe schools. http://www.joannmaher.com/my_ documents/courses_hs_english_012/unit_2/sidcra/resources/creatingsafeschools.pdf
CR  - Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., Demirel, F. (2015). Bilimsel araştırma yöntemleri (Geliştirilmiş 19. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
CR  - Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (Vol. 6). Ankara: Seçkin Yayınları.
CR  - Delice, O. E. (2018). Koruyucu güvenlik önlemlerine yönelik okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin görüşleri (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü, Kırıkkale.
CR  - Diaz-Vicario, A. (2017). Practices that promote comprehensive school safety. New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences. [Online]. 01, pp 304-312.
CR  - Güvenli Okul Yaşanabilir Kent Projesi. (GOYKEP) Çalışma Grubu Raporu (2013). http://www.oka.org.tr/documents/g%c3%9cvenl%c4%b0%20okul.pdf. Erişim Tarihi: 5.06.2018
CR  - Karakütük, K., Özdoğan Özbal, E. ve Sağlam, A. (2017). Okul yönetiminde okul güvenliğini sağlamak için yapılan uygulamalar konusunda öğretmen ve okul müdürlerinin görüşleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(3), 1214-1232. doi: 10.17860/mersinefd.343161
CR  - Milli Eğitim Bakanlığı (2014). 19. Milli eğitim şurası gündem konuları. http://mebk12.meb.gov.tr/meb_19.millieitimuraskararlar.pdf. Erişim Tarihi: 05.06.2018
CR  - Milli Eğitim Bakanlığı (2014). Okul Öncesi ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği.T: 26.07.2014, Sayı: 29744.
CR  - Milli Eğitim Bakanlığı (2018). “Okullarda Güvenlik Önlemlerinin Alınması” hususunda 26.04.2018 tarih 2018/10 sayılı genelge.https//evraksorgu.meb.gov.tr
CR  - Özbilen, F.M., Günay, G. (2017). İlköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin okul nöbet görevine ilişkin görüşleri, Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi / The Journal of International Education Science Yıl: 4, Sayı: 11, Haziran 2017, s. 141-157
CR  - TEDMEM (2016). 19. Millî eğitim şûrasina ilişkin değerlendirmeler. http://portal.ted.org.tr/yayinlar/19-uncu-milli-egitim-surasina-iliskin-degerlendirmeler.pdf. Erişim Tarihi: 05.06.2018
CR  - Turhan, M., & Turan, M. (2012). Ortaöğretim kurumlarında güvenlik. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi   [Educational Administration: Theory and Practice], 18(1), 121-142.
CR  - Xaba, M. I. (2014). A holistic approach to safety and security at schools in South Africa. Mediterranean Journal of Social Sciences, 5(20), 1580 – 1589.  Erişim Tarihi: 25.05.2018
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/kusbd/issue//442364
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/528292
ER  -