@article{article_464436, title={Matematiksel Modellemenin Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik, Matematiğin Öğretimi Ve Öğrenimine Yönelik İnançları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi}, journal={Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi}, volume={6}, pages={19–25}, year={2018}, DOI={10.18506/anemon.464436}, author={Deniz, Demet and Akgün, Levent}, keywords={Mathematical Modelling,Mathematical Belief,Prospective Mathematics Teachers}, abstract={<span style="font-size:9pt;line-height:107%;font-family:Calibri, ’sans-serif’;">Bu
çalışmanın amacı matematik öğretmeni adaylarının matematiksel modelleme
sürecindeki matematik, matematiğin öğretimi ve öğrenimine yönelik inançlarında
bir değişiklik olup olmadığını incelemektir. Çalışmanın örneklemi,
“matematiksel modelleme” dersini alan 38 ilköğretim matematik öğretmeni
adayından oluşmaktadır. Çalışmada nicel yöntemin deneysel desenlerinden zayıf
deneysel tek grup ön test – son test deseni kullanılmıştır. Araştırmada veri
toplama aracı olarak kullanılan 26 maddelik ve 5’li Likert tipi olarak
matematik, matematik öğretimi ve öğrenimi hakkındaki inanç ölçeği (MHİÖ)
kullanılmıştır. Öğrencilerin matematik hakkındaki inanç puanlarını ön ve son
test bakımından karşılaştırmak amacı ile verilerin analizinde eşleştirilmiş t-
testi kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda matematik öğretmeni adaylarının
matematiksel modelleme yönteminden sonra geleneksel inanç puanlarında azalma
görülürken, yapılandırmacı inanç puanlarında ve matematik hakkındaki
inançlarının toplam puanlarında artmanın olduğu ve bu farklılıkların
istatistiksel olarak anlamlı olduğu görülmüştür. </span> <br />}, number={STEMES’18}, publisher={Mus Alparslan University}