@article{article_466534, title={Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılığının Akademik Erteleme Davranışları Üzerindeki Etkisi}, journal={İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi}, volume={5}, pages={68–77}, year={2018}, DOI={10.29129/inujgse.466534}, author={Gür, Sertan Hamza and Bakırcı, Özlem and Karabaş, Beyza Nur and Bayoğlu, Ferhat and Atli, Abdullah}, keywords={Social Media,Addiction,Academic Procrastination,University Students}, abstract={<p class="SectionCheckFECxSpFirst" style="margin-left:0cm;text-indent:0cm;"> <b> <span style="font-size:10pt;font-family:Calibri, sans-serif;">Amaç: </span> </b> <span style="font-size:10pt;font-family:Calibri, sans-serif;"> Bu
çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığının akademik
erteleme davranışları üzerindeki etkilerini araştırmaktır. Bu araştırmada
sosyal medya bağımlılığının ve diğer demografik değişkenlerin üniversite
öğrencilerinin akademik erteleme davranışları üzerindeki etkisi araştırılmıştır. <b> </b> </span> </p> <p> <b> </b> </p> <b> </b> <p class="SectionCheckFECxSpMiddle" style="margin-left:0cm;text-indent:0cm;"> <span style="font-size:10pt;font-family:Calibri, sans-serif;"> </span> </p> <p>  </p> <p class="SectionCheckFECxSpMiddle" style="margin-left:0cm;text-indent:0cm;"> <b> <span style="font-size:10pt;font-family:Calibri, sans-serif;">Yöntem: </span> </b> <span style="font-size:10pt;font-family:Calibri, sans-serif;"> Araştırmanın
örneklemini 2017-2018 öğretim yılında İnönü Üniversitesinde öğrenim görmeye
devam eden 251’i (%55,4) kız, 202’si (%44,6) erkek olmak üzere toplamda 453
üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışma grubunda bulunan katılımcıların
sosyal medya bağımlılık düzeylerine ilişkin veriler Sosyal Medya Bağımlılık
Ölçeği ile, akademik erteleme davranışları ile ilgili veriler Akademik Erteleme
Davranışı Ölçeği ile, kişisel bilgilerine ilişkin veriler Kişisel Bilgi Formu
ile toplanmıştır. Araştırmanın amacı doğrultusunda bağımsız değişkenlerin
bağımlı değişkenler üzerindeki nedensel etkisinin belirlenmesinde nedensel
karşılaştırmalı araştırma deseni kullanılmıştır. <b> </b> </span> </p> <p> <b> </b> </p> <b> </b> <p class="SectionCheckFECxSpMiddle" style="margin-left:0cm;text-indent:0cm;"> <span style="font-size:10pt;font-family:Calibri, sans-serif;"> </span> </p> <p>  </p> <p class="SectionCheckFECxSpMiddle" style="margin-left:0cm;text-indent:0cm;"> <b> <span style="font-size:10pt;font-family:Calibri, sans-serif;">Bulgular: </span> </b> <span style="font-size:10pt;font-family:Calibri, sans-serif;"> Elde
edilen bulgulara göre, erkek öğrencilerin akademik erteleme düzeylerinin kız
öğrencilerden istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek olduğu görülmüştür.
Ayrıca araştırmanın bir diğer değişkeni olan sosyal medya bağımlılık düzeyinde
ise “yüksek bağımlı ve çok yüksek bağımlı” olan öğrencilerin akademik erteleme
davranış düzey ortalamalarının diğer gruplardan istatistiksel olarak anlamlı
düzeyde daha yüksek olduğu görülmüştür. </span> </p> <p> </p> <p class="SectionCheckFECxSpLast" style="margin-left:0cm;text-indent:0cm;"> <span style="font-size:10pt;font-family:Calibri, sans-serif;"> </span> </p> <p>  </p> <p class="SectionCheckFECxSpFirst" style="margin-left:0cm;text-indent:0cm;"> <b> <span style="font-size:10pt;font-family:Calibri, sans-serif;">Sonuçlar ve Öneriler: </span> </b> <span style="font-size:10pt;font-family:Calibri, sans-serif;"> Araştırma
sonucunda erkek öğrencilerin akademik erteleme düzeylerinin kız öğrencilerden
yüksek olduğu ve araştırmanın bir diğer değişkeni olan sosyal medya bağımlılık
düzeyinde ise “yüksek bağımlı ve çok yüksek bağımlı” olan öğrencilerin akademik
erteleme davranış düzey ortalamalarının diğer gruplardan daha yüksek olduğu
görülmüştür. Bu sonuçlarla önleyici bir rehberlik hizmeti olarak üniversite
öğrencilerinin sosyal medya bağımlılık düzeylerinin belirlenmesi ve yüksek
bağımlı düzeyde olan öğrencilerin, yaşayacakları olası akademik erteleme ve
başarısızlık sorunlarının bu öğrencilere fark ettirici seminer çalışmalarının
yapılması önerilmektedir. </span> <br /> </p>}, number={10}, publisher={Inonu University}