TY - JOUR T1 - SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ SON SINIF ÖĞRENCİLERİNDE ÖFKE DURUMU TT - Anger Situation of Last Year Students in the Faculty of Health Sciences AU - Çelik Durmuş, Serpil AU - Erdem, Yurdagül AU - Gökçen, Mesut PY - 2019 DA - August DO - 10.24938/kutfd.467295 JF - The Journal of Kırıkkale University Faculty of Medicine JO - Kırıkkale Uni Med J PB - Kirikkale University WT - DergiPark SN - 2148-9645 SP - 148 EP - 155 VL - 21 IS - 2 LA - tr AB - Amaç: Bu çalışmanınamacı, Sağlık Bilimleri Fakültesi son sınıf öğrencilerinin öfke ifadetarzlarını belirlemektir.Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcıtipte yapılan araştırma bir kamu üniversitesinin Sağlık Bilimleri FakültesiHemşirelik, Sağlık Yönetimi ve Çocuk Gelişimi Bölümü son sınıf 198 öğrencinin114’ünün katılımı ile gerçekleşmiştir (katılım oranı %58). Veriler, öfke ifadetarzlarını belirlemek amacıyla geliştirilmiş “Sürekli Öfke/Öfke İfade TarzıÖlçeği” kullanılarak toplanmıştır. Ölçek 34 maddeli ve 4’lü likert tipindenoluşmaktadır. Sürekli öfkeden alınan yüksek puan öfke düzeyinin yüksekolduğunu; öfke kontrolü ölçeğinden alınan yüksek puan öfkenin kontroledilebildiğini, öfke dışa vurum ölçeğinden alınan yüksek puan, öfkenin kolaycaifade edilebiliyor olduğunu ve öfke içe vurum alt ölçeğinden alınan yüksek puanise öfkenin bastırılmış olduğunu göstermektedir.Bulgular: Öğrencilerin %62.3’üHemşirelik, %16.7’si Sağlık Yönetimi ve %21.1’i ise Çocuk Gelişimi bölümündeokumaktadır. Öğrencilerin orta düzeyde öfke davranışı gösterdikleri; öfkedurumunu bastırma düzeylerinin düşük olduğu, öfkelerini kolay ifadeedemedikleri ve orta düzeyde öfke kontrolleri olduğu belirlenmiştir. Ayrıcaöğrencilerin sürekli öfke ile öfke içe vurumu (r=0.44; p≤05) ve öfke dışavurumu (r=0.71; p=0.00) arasında pozitif anlamlı; öfke kontrolü (r=-0.44;p=0.00) ile arasında ise negatif anlamlı bir ilişki görülmüştür. Genel öfkedurumu açısından bölümler arasında fark anlamlı bulunmamıştır.Sonuç: Çalışmada, öğrencilerin orta düzeyde öfkeyaşadıkları, öfkelerini kolay ifade edemedikleri, öfkeyi bastırma düzeylerininve öfke kontrollerinin düşük olduğu belirlenmiştir. Sağlık alanında çalışacaköğrencilerinin öfkelerini kontrol etme ve uygun şekilde öfkeyle baş etmeyöntemlerini geliştirmeleri açısından eğitimlerin planlanması, ilgili dersleriniçeriğine öfke kontrolü konularının eklenmesi önerilebilir. KW - Çocuk gelişimi KW - hemşire KW - öfke KW - öfke ifade tarzı KW - sağlık yönetimi KW - üniversite öğrencisi N2 - Objective: The aim of this study is to determine anger expression styleof last year students in Faculty of Health Sciences.Material and Methods: Thisdescriptive study was carried out with the participation of 114 senior gradestudents from the Department of Nursing, Health Management and Child. Data werecollected by using the “Trait Anger Expression Scale” which was developed todetermine anger expression styles. The scale consists of 34 items and quadrupleLikert Type Scaling. A high score of continuous anger showed that anger levelwas high. The high score of anger control scale indicated that anger could becontrolled. The high score of anger-out scale indicated that anger could beeasily expressed, and the high score for inward anger subscale showed thatanger was suppressed.Results: Nursingstudents made up 62.3% of the study population while 16.7% were healthmanagement students and 21.1% child development students. It was determinedthat the students had moderate anger behavior, their level of suppression ofanger was low, they could not express their anger easily and they had moderateanger controls. Furthermore, there was apositive correlation between continuous anger and inward anger and angerexpression, while there was a negative correlation with anger control. Therewas no significant difference among the departments in terms of general angerstatus.Conclusion: In this study, it was determined that studentsexperienced moderate anger, could not express their anger easily, and theiranger suppression levels and anger controls were low. It may be advisable toplan education and trainings in order to control the anger of the students whowill work in the field of health and to develop methods for dealing with angerin an appropriate manner, and to add issues of anger control to the content ofthe related courses. CR - 1. Sonkaya İZ, Göçer S, Günay O, Ulutabanca RÖ. Meslek yüksekokulu öğrencilerinde öfke düzeyi, ifade tarzı ve ilişkili faktörler. Uluslararası Hakemli Psikiyatri ve Psikoloji Araştırmaları Dergisi. 2017;9(2):61-86. CR - 2. Soykan Ç. Öfke ve Öfke Yönetimi. Kriz Dergisi. 2003;11(2):19-27. CR - 3. Budak S. Psikoloji Sözlüğü. 1. baskı. Ankara. Bilim ve Sanat Yayınları, 2000. CR - 4. Özer AK. Sürekli öfke (Sl-Öfke) ve öfke ifadesi tarzı (Öfke-Tarz) ölçekleri ön çalışması. Türk Psikoloji Dergisi. 1994;9(31):26-35. CR - 5. Erkek N, Özgür G, Babacan GA. Hipertansiyon tanısı alan hastaların sürekli öfke ve öfke ifade tarzları. C.Ü. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2006;10(2):9-18. CR - 6. Özmen A. Öfke: Kuramsal yaklaşımlar ve bireylerde öfkenin ortaya çıkmasına neden olan etmenler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2006;39(1):39-56. CR - 7. Aslan N, Arkar H. Üniversite öğrencilerinde öfke ifade tarzları ile mizaç ve karakter özellikleri arasındaki ilişki, düşünen adam. The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences. 2016;29(2):120-128. CR - 8. Spielberger CD, Jacobs G, Russell S, Crane R. Assessment of anger: The State-Trait Anger Scale. In: Butcher JN, Spielberger CD, eds. Advances in Personality Assessment. 2nd ed. Hillsdale, New Jersey. Lawrence Erlbaum Associates, 1983:161-189. CR - 9. Doğan S, Güler H, Kelleci M. Hastaların öfkeli davranışları karşısında hemşirelerin yaklaşımları. C.Ü. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2001;5(1):26-32. CR - 10. Lerner, H. Öfke Dansı. 5. baskı. İstanbul. Varlık Yayınları, 2004. CR - 11. Starner TM, Peters RM. Anger expression and blood pressure in adolescents. The Journal of School Nursing. 2004;20(6):335-42. CR - 12. Rippon T. Aggression and violence in health care professions. Journal of Advanced Nursing. 2000;31(2):452-60. CR - 13. Baran M, Okanlı A. Hemşirelerde öfke düzeyinin iş doyumuna etkisi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi. 2015;18(1):43-9. CR - 14. Bügel, E. Çocuk gelişimcisi kimdir? Erişim Tarihi: 02 Ağustos 2018: Http://Milasdh.Saglik.Gov.Tr/Tr,72831/Cocuk-Gelisim-Uzmani.Html. CR - 15. Ulusoy H, Tosun N, Aydın J. Türkiye’de sağlık yönetimi alanında lisans eğitimini sürdürmekte olan öğrencilerin genel profilinin belirlenmesine yönelik bir çalışma. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi. 2014;1(2):10-22. CR - 16. Çalıkuşu C, Yücel B, Polat A, Baykal C. Psikojenik deri yolması olan hastalarda öfke ifadesi ve aleksitimi: bir ön çalışma. Nöropsikiyatri Arşivi. 2001;38(3):137-41. CR - 17. Güleç H, Sayar K, Özkorumak E. Depresyonda bedensel belirtiler. Türk Psikiyatri Dergisi. 2005;16(2):93. CR - 18. Güleç H, Sayar K, Topbaş M, Karkucak M, Ak İ. Fibromiyalji sendromu olan kadınlarda aleksitimi ve öfke. Türk Psikiyatri Dergisi. 2004;15(3):191-98. CR - 19. Saçar B. İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin öfke tepkisiyle arkadaş bağlılığının incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Çukurova Üniversitesi, Adana, 2007. CR - 20. Türkçapar H, Güriz O, Özel A, Işık B, Dönbak ÖS. Antisosyal kişilik bozukluğu olan hastalarda öfke ve depresyonun ilişkisi. Türk Psikiyatri Dergisi. 2004;15(2):119-24. CR - 21. Yöndem ZD, Bıçak B. Öğretmen adaylarının öfke düzeyi ve öfke tarzları. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi. 2008;5(2):1-15. CR - 22. Türk Dil Kurumu, Öfke Tanımı. Erişim Tarihi: 02 Ağustos 2018: Http://www.Tdk.Gov.Tr/İndex.Php?Option=Com_Bts&Arama=Kelime&Guid=Tdk.Gts.5b67fac25c0261.94197368. CR - 23. Akdoğan R. Farklı cinsiyet rollerine sahip üniversite öğrencilerinin öfke yaşama biçimleri ve utangaçlık düzeylerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Yezi. Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, 2007. CR - 24. Koçak E. Ergenlerde yalnızlığın yordanmasında benlik saygısı, sürekli öfke ve öfke ifade tarzlarının incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Çukurova Üniversitesi, Adana, 2008. CR - 25. Kaya N, Kaya H, Atar NY, Turan N, Eskimez Z, Palloş A ve ark. Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin öfke ve yalnızlık özellikleri. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi. 2012;9(2):18-26. CR - 26. Duran S, Karadaş A. Kadder E. Hemşirelik öğrencilerinin tolerans düzeyleri ile öfke kontrolleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2016;7(3):39-44. CR - 27. Cenkseven F. Öfke yönetimi becerileri programının ergenlerin öfke ve saldırganlık düzeylerine etkisi. Educational Science and Practise. 2003;2(4):153-167. UR - https://doi.org/10.24938/kutfd.467295 L1 - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/783966 ER -