TY  - JOUR
TT  - Maliyet Fayda Modeli 1
AU  - Psacharopoulos, George
PY  - 1999
DA  - June
DO  - 10.1501/Egifak_0000000018
JF  - Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES)
JO  - JFES
PB  - Ankara University
WT  - DergiPark
SN  - 1301-3718
VL  - 32
IS  - 1
LA  - en
KW  - maliyet
KW  - fayda modeli
N2  - Maliyet - faydaanalizi aynı zamanda getiri oranı analizi olarak da bilinir ve temel olaraksıradan yatırım projesi değerlendirmesinde izlenen işlemlere benzer. Örneğin ,eğer bir makineyi elde etmek 10.000 $'a mal oluyorsa, bu 1200 $ [1]lıkyıllık sabit gelir akışı getirir ve 10 yıllık bir yaşam süresi vardır. Bumakineye yapılan yatırımın getiri oranı yaklaşık %3 'e eşittir. Bu oran, şuifadenin r için çözülmesiyle bulunur. Burada [aşağıdaki foımülde] "C”makinenin maliyetini; "B 1 " yıllık yararları ve "r getirioranını göstermektedir.Eğer bunun yerine, eğitim yatırımları düşünüldüğünde,hesaplama formülü aynı kalır. Bununla birlikte buradaki semboller farklı biranlam taşıyabilir. Örneğin, dört yıllık bir üniversite derecesinin getirioranının tahmin edilmek istendiğini varsayalım. Bu durumda C, bireyin kendieğitimine harcadıklarına eşittir (hem öğrenim harcı gibi direk maliyetlere, hemde öğrenim görürken vazgeçtiği kazançlara). Yararlar, bireylerin üniversitemezunu olarak elde etmeyi beklediği kazanç ile orta öğrenim mezununun kazancıarasındaki farka eşit olacaktır. Çalışma yaşamının 40 yıl sürdüğü varsayılırsa,yüksek öğrenim yatırımının getiri oranını belirlemek için , tıpkı yukarıdakinebenzer bir denklemin çözümlenmesi gerekir, Bununla birlikte gerçek getiıioranının tahmini yukarıdaki örnekte beliıtilenden daha karmaşıktır.
CR  - Blaugh, M, (1965) The rate of retum on investment in education in Great Britain. Manchester
School 33:205-62
UR  - https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000018
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/550383
ER  -