TY  - JOUR
TT  - ÜNIVERSİTE ÖĞRENCiLERiNiN YAŞAM ANLAMI DÜZEYLERiNiN FARKLI DEĞiŞKENLER BAĞLAMINDA İNCELENMESi
AU  - Saraç, Hümeyra
AU  - İpek, Aslı Nur
AU  - Çavuş, Fadile Zeynep
PY  - 2018
DA  - April
JF  - Academic Review of Humanities and Social Sciences
JO  - ARHUSS
PB  - Bursa Technical University
WT  - DergiPark
SN  - 2636-7645
SP  - 50
EP  - 61
VL  - 1
IS  - 1
KW  - Meaning in life
KW  - Gender
KW  - Parental Attitudes
KW  - Perceived Socio Economic
Status
KW  - University Students
N2  - Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin yaşam anlamı düzeylerinin cinsiyet, algılanan sosyoekonomik düzey, algılanan ebeveyn tutumu ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre incelemektir. Bu araştırmanın örneklemini, Türkiye’de çeşitli üniversitelerin farklı bölümlerinde öğrenim gören ve random olarak seçilen 147 kadın, 52 erkek (1 kişi cinsiyetini belirtmemiştir.) toplamda ise 200 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklemde bulunan bireyler 18-27 yaş arasındaki üniversite öğrencileridir. Araştırma, ilişkisel araştırma modeline dayalı betimsel bir çalışmadır. Araştırmada ölçme aracı olarak, üniversite öğrencilerinin cinsiyeti, sınıf düzeyi,  algılanan gelir düzeyi, algılanan ebeveyn tutumuna ilişkin bilgi toplamak amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Genç Yetişkinlerin yaşam anlamı düzeylerini belirlemek için Steger, Frazier, Oishi ve Kaler (2006) tarafından geliştirilen, Akın ve Taş (2011) tarafından Türkiye’ye uyarlaması yapılan, Yaşamın Anlamı Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analiz edilmesi sonucunda, yaşamın anlamının cinsiyet, algılanan sosyoekonomik düzey ve algılanan ebeveyn tutumuna göre anlamlı farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır.
CR  - AKIN, A., & TAŞ, İ. (2015). Yaşam Anlamı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Electronic Turkish Studies, 10(3).
CR  - BAŞ, V., & Hamarta, E. (2014). Üniversite Öğrencilerinde Değerler ve Yaşamın Anlamı Arasındaki İlişki.
CR  - Çelik, N. D. (2016). Üniversite Öğrencilerinin Yaşamda Anlam ve Yaşam Amaçları Arasındaki İlişki. Mediterranean Journal of Humanities, 133-141.
CR  - Demirbaş, N. (2010). Yaşamda Anlam ve Yılmazlık. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
CR  - Demirdag, S., & Kalafat, S. (2015). Meaning in Life Questionnaire (MLQ): The study of adaptation to Turkish, validity, and reliability, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(2), 83-95. DOI: 10.17679/iuefd.16250801
CR  - Frankl, V. E. (2017). İnsanın anlam arayışı. (S. Budak, Çev.) İstanbul: Okuyan Us Yayınları.
CR  - Steger, M. F., Kashdan, T. B., Sullivan, B. A., & Lorentz, D. (2008). Understanding the search for meaning in life: Personality, cognitive style, and the dynamic between seeking and experiencing meaning. Journal of personality, 76(2), 199-228.
CR  - Taş, İ. (2011). Öğretmenlerde yaşamın anlamı yaşam doyumu sosyal karşılaştırma ve iç-dış kontrol odağının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi, Sakarya.
CR  - TOPUZ, İ. (2016). Yaşamın Anlamı ve Din: Gençler Üzerinde bir Araştırma. İslam Medeniyeti Araştırmaları Dergisi, 1(4), 540-560.
CR  - Yıkılmaz, M., & Güdül, M. D. (2015). Üniversite öğrencilerinde yaşam doyumu, yaşamda anlam ve bilinçli farkındalık arasındaki ilişkiler. Ege Eğitim Dergisi, 16(2), 297-315.
CR  - Yüksel, R. (2012). Genç yetişkinlerde yaşamın anlamı. Sakarya University Journal of Education, 2(2), 69- 83.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/arhuss/article/478918
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/567907
ER  -