@article{article_479284, title={Öğretmen Adaylarının Grafik Çiziminde Karşılaştıkları Güçlüklerin Belirlenmesi}, journal={Kastamonu Education Journal}, volume={26}, pages={1929–1938}, year={2018}, DOI={10.24106/kefdergi.2227}, author={Ercan, Orhan and Coştu, Fatma and Coştu, Bayram}, keywords={science education,science process skills,graph drawing,solubility}, abstract={<div style="text-align:justify;"> <span style="font-family:’Times New Roman’, serif;font-size:12px;">Bu çalışma, fen bilgisi öğretmen adaylarının
çözünürlük konusunda grafik çizmede karşılaştıkları güçlükleri belirlemek amacıyla
yapılmıştır. Betimsel tarama modeli kapsamında; sudaki çözünürlüğü sıcaklıkla değişen
beş bileşiğin belirli sıcaklıklarda sudaki çözünürlükleri bir tablo halinde
verilmiş ve çözünürlük-sıcaklık grafiklerini çizmeleri öğretmen adaylarından
istenmiştir. Çalışmaya, toplam 96 fen bilgisi öğretmen adayı gönüllü olarak katılmıştır.
Elde edilen veriler, literatürde önceden belirlenmiş kriterler çerçevesinde,
basit istatistiksel yöntemler kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışma sonunda;
öğretmen adaylarının çözünürlük ile ilgili grafikleri çizerken birtakım güçlüklerle
karşılaştıkları belirlenmiştir. Belirlenen güçlüklerin, bilimsel süreç
becerilerinden biri olan grafik çizme ile ilgili becerilerin geliştirilmesi
çalışmalarında etkin bir şekilde kullanılabileceğine inanılmaktadır. </span> </div>}, number={6}, publisher={Kastamonu University}