@article{article_494286, title={Uluslararası Çerçevelere Göre 21.Yüzyıl Becerileri ve Eğitim Sisteminde Kazandırılması}, journal={İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi}, volume={7}, pages={3112–3134}, year={2018}, DOI={10.15869/itobiad.494286}, author={Cansoy, Ramazan}, keywords={21st Century Skills,Learner Skills,Literacy Skills,Skill Development,Basic Skills,Basic Skills}, abstract={<p class="Stil1"> <span style="font-size:9pt;font-family:’Palatino Linotype’, serif;">Bu çalışmada öncelikle farklı kurum ve
kuruluşlar tarafından çerçevesi çizilen ve bireylerin edinmeleri gerekli 21.Yüzyıl
becerileri ortaya konulmuştur. Ardından 21.Yüzyıl becerilerinin eğitim sistemi
içinde öğrencilere nasıl kazandırılabileceği incelenmiştir. Bu bağlamda
incelenen farklı rapor, doküman ve araştırmalara göre 21.Yüzyıl becerilerinin
temel beceriler ve okuryazarlık becerileri boyutlarında güçlü biçimde tartışıldığı
görülmüştür.  Temel beceriler eleştirel
düşünme, problem çözme, yenilikçilik ve yeni fikirler üretme, iş birliği ve
iletişim, liderlik, kültürler arası ve küresel farkındalık niteliklerine vurgu
yapmaktadır. Okuryazarlık becerileri ise Bilgi ve iletişim teknolojileri (BİT)
okuryazarlığı, Bilgi okuryazarlığı, Temel içerik bilgisine ilişkin okuryazarlık
(Ana dil, sanat, ekonomi, coğrafya, vatandaşlık, Matematik ve fen
okuryazarlığı), sağlık, çevre ve finansal okuryazarlık niteliklerine vurgu
yapmaktadır. Bu becerilerin eğitim sistemi içinde kazandırılabilmesine yönelik
zihniyet dönüşümü, farkındalık oluşturma, öğretmen niteliklerini geliştirme </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Palatino Linotype’, serif;"> ve eğitim
programlarında düzenlemeler gibi önerilerde bulunulmuştur. </span> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p>}, number={4}, publisher={Mustafa Süleyman ÖZCAN}