@article{article_494907, title={Teknoloji Destekli Probleme Dayalı Öğretim Uygulamalarının Matematik Başarısına Etkisi}, journal={Journal of Computer and Education Research}, volume={7}, pages={13–34}, year={2019}, DOI={10.18009/jcer.494907}, author={Çetin, Yücel and Mirasyedioğlu, Şeref}, keywords={Geogebra,problem based learning,academic achievement,functions}, abstract={<p> <span style="font-size:9pt;line-height:115%;font-family:’Palatino Linotype’, serif;">Bu çalışmanın amacı Teknoloji Destekli Probleme
Dayalı Öğrenme Uygulamalarının (TPU) öğrencilerin fonksiyon konusundaki
akademik başarıları üzerindeki etkisini belirlemektir. Bu çalışmada Statik
Karşılaştırma Gruplu ön deneysel desen kullanılmıştır. Deney grubuna TPU,
kontrol grubuna ise geleneksel öğretim uygulanmıştır. Uygulama 1 ay (20 ders
saati) sürmüştür. Uygulama öncesinde deney ve kontrol gruplarının matematik
başarıları bakımından denk oldukları uygulanan hazırbulunuşluk testi ile
belirlenmiştir. Uygulama sonunda TPU’nun fonksiyon konusundaki akademik başarıya
etkisi olup olmadığının anlaşılması için Fonksiyon Başarı Testi uygulanmıştır.
Yapılan analizler sonucunda deney ve kontrol grupları arasında fonksiyon konusunda
akademik başarıları açısından deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı bir
farklılık bulunmuştur. </span> <br /> </p>}, number={13}, publisher={Tamer KUTLUCA}