TY  - JOUR
TT  - Zeka ve duygudurum belirtilerinin grup psikoterapisi öncesi ve sonrasında değerlendirilmesi
AU  - Kurnaz Bilge, Kaplan
AU  - Özateş Melike, Ezerbolat
AU  - Çevik, Abdülkadir
AU  - Cankorur Vesile, Şentürk
PY  - 2018
DA  - June
DO  - 10.1501/Kriz_0000000348
JF  - Kriz Dergisi
PB  - Ankara University
WT  - DergiPark
SN  - 1300-980X
SP  - 0
EP  - 0
VL  - 26
IS  - 1
KW  - mood
KW  - group psychotherapy
KW  - intelligence
KW  - anxiety
N2  - Amaç: Ruhsal hastalıkların tedavisinde etkin bir tedavi seçeneği olan grup psikoterapisine dahil edilecek üyelerin içgörü becerisine sahip olmaları beklenmektedir. İçgörünün zeka ile ilişkisi öngörülebilir olmakla birlikte zekayı değerlendiren testler içgörüye ilişkin bilgi sağlamamaktadır. Grup üyelerinin seçilmesi aşamasında içgörü becerileri değerlendirilirken zeka düzeylerinin ve ruhsal belirtilerinin değerlendirilmesi grup kompozisyonunun oluşturulmasına katkı sağlar. Bu bağlamda bu çalışmada, kapalı grup psikoterapisine dahil edilen hastaların tedavinin başlangıcında ve bitiminde zeka düzeylerinin ve duygudurum belirtilerinin karşılaştırılması ve aralarındaki ilişkinin araştırılması amaçlanmıştır. Yöntem: Örneklem (n=22), Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri A.D Psikosomatik servisinde 2 aylık tedavi programına kabul edilen hastalardan 3 ardışık gruptan oluşturulmuştur. İzlem değerlendirmeleri 17 hasta tamamlanmıştır. Zeka değerlendirmelerinde Wecshler Adult Intelligence Scale-Revised (WAIS-R) ile duygudurum belirtilerinin değerlendirilmesinde Beck Depresyon ve Anksiyete (BDÖ ve BAÖ) Ölçekleri kullanılmıştır. Bulgular: Örneklemin yaş ortalaması 41,8±12,3 (±SS) ve ortalama eğitim süresi 10,1±4,1 yıl olup %68,2’si kadınlardan oluşmaktaydı. İlk değerlendirmede ortalama toplam, sözel ve performans IQ puanları sırayla 86,2±13,7; 91,4±13,5 ve 81,4±15,0 olarak ölçüldü. Ortalama BDÖ ve BAÖ puanları sırayla 19,8±12,2 ve 19,2±14,1 olarak saptandı. İzlem değerlendirmelerinde ise toplam IQ 86,4±12,4, sözel IQ 87,9±13,4 ve performans IQ 84,7±15,6 olup performans IQ anlamlı yüksek bulunmuştur (t=-2,150, df=15, p<0.05 ). İzlem BDÖ ve BAÖ puanları 12,9 ±9,3 ve 13.1±9,9 olup BDÖ puanı istatistiksel olarak anlamlı farklı bulunmuş (t=2,535, df=15, p<0.05), BAÖ puanı farklı bulunmamıştır. Zeka puanları ile duygudurum belirtileri arasındaki ilişki anlamlı bulunmamıştır. Sonuç: Grup psikoterapisi uygulanan bireylerin performans zeka puanlarında iyileşme gözlenmiş ve duygudurum belirtileri düzelmiştir. Hastaların performans zeka puanlarında gözlenen farklılık duygudurum semptomları ile ilişkili bulunmadığından öğrenme etkisi ile ilişkilendirilebilir
CR  - Beck, A. T. ve Steer,R. (1988). Beck anxiety inventory (BAI). BiB 2010 54.
CR  - Beck, A. T., Ward, C. H., Mendelson, M., Mock J. ve ERBAUGH J. (1961). An inventory for measuring depression. Archives of General Psychiatry 4(6): 561-571.
CR  - Budak, S. (2005). Psikoloji sözlüǧü, Bilim ve Sanat Yayınları.
CR  - Eysenck, M. W., Derakshan, N., Santos R. ve Calvo M. G. (2007). Anxiety and cognitive performance: attentional control theory. Emotion 7(2): 336.
CR  - Hauser, M. J., Olson,E. ve Drogin,E. Y. (2014). Psychiatric disorders in people with intellectual disability (intellectual developmental disorder): forensic aspects. Current opinion in psychiatry 27(2): 121.
CR  - Health, N. C. C. f. M. (2010). Depression: the treatment and management of depression in adults
CR  - (updated edition), British Psychological Society. Hisli, N. (1998). A study on the validity of the Beck Depression Inventory. Turk Psychol J 6: 118-123.
CR  - Leichsenring, F. ve Rabung,S. (2008). Effectiveness of long-term psychodynamic psychotherapy: A meta-analysis.JAMA 300(13): 1551-1565.
CR  - Major, J. T., Johnson,W. ve Deary, I. J. (2014). Linear and nonlinear associations between general intelligence and personality in Project TALENT. Journal of personality and social psychology 106(4):
CR  - Porteus, S. D. (1955). The maze test—recent advances.
CR  - Riddle, M. ve Roberts, A. H. (1977). Delinquency, delay of gratification, recidivism, and the Porteus
CR  - Maze Tests. Psychological Bulletin 84(3): 417. Rock, P., Roiser, J., Riedel, W. ve Blackwell, A. (2014). Cognitive impairment in depression: a systematic review and meta-analysis. Psychological medicine 44(10): 2029-2040.
CR  - Sobański, J. A., Müldner-Nieckowski, Ł., Dembińska, E., Smiatek-Mazgaj,B. ve Klasa, K. (2015).
CR  - Effectiveness of intensive group psychotherapy in treatment of neurotic and personality disorders. Psychiatr. Pol 49(1): 29-48. Toğrol, B. (1974). Rb Cattell Zeka Testinin 2a Ve 2b Formları İle Porteus Labirenti Zeka Testinin 1300
CR  - Türk Çocuğuna Uygulanması. Psikoloji Çalışmaları Dergisi 11: 1-32. Ulusoy, M. (1998). Turkish version of the Beck Anxiety Inventory: psychometric properties. J Cognit
CR  - Psychother Internat Quart 12: 2. Watkins, M. W. ve Kush, J. C. (1994). Wechsler subtest analysis: The right way, the wrong way, or no way? School Psychology Review.
CR  - Wechsler, D. (1975). Intelligence defined and undefined: A relativistic appraisal. American Psychologist 30(2): 135.
CR  - Wechsler, D. (1981). WAIS-R manual: Wechsler adult intelligence scale-revised, Psychological Corporation.
CR  - Weiner, M. F. (1988). Group therapy in a public sector psychiatric clinic. International journal of group psychotherapy 38(3): 355-365.
CR  - Yalom, I. D. (2012). Grup Psikoterapisinin Teori ve Pratiği. İstanbul, Kabalcı Yayınevi.
UR  - https://doi.org/10.1501/Kriz_0000000348
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/594618
ER  -