TY  - JOUR
T1  - Burhan Sönmez'in Labirent Adlı Eserinde Bir Yapısöküm Okuması-  Çağdaş Bir Metnin Sınıf-içi Uyarlaması
TT  - A Lecture of Deconstruction of Burhan Sönmez's Labiren -An Application of A Contemporary Text in Class
AU  - Aydınalp, Esra Başak
PY  - 2019
DA  - June
Y2  - 2019
DO  - 10.29110/soylemdergi.501541
JF  - Söylem Filoloji Dergisi
JO  - Söylem
PB  - Yusuf ÇETİN
WT  - DergiPark
SN  - 2548-0502
SP  - 79
EP  - 89
VL  - 4
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Jacques Derrida1967 yılında kaleme aldığı “Yazı ve Tekrar” ve “Yazıbilime dair” adlıeserlerinde metne dair yeni bir okuma yaklaşımı geliştirmiştir. Bu yaklaşımdaDerrida metnin içini oyup “iz” ve “ayıram” kavramları üzerine inşa ettiği yapısöküm yaklaşımı ile bir yandan yazarın imzasını silerken öte yandan okuru metnioluşturmaya davet eder. Araştırmacı burada bu izleri takip ederken amacı eserinunutma/anımsama, toplumsal bellek/bireysel bellek, hiç kimse/herkes, yaşam/ölüm,geçmiş/gelecek gibi hiyerarşik karşıtlıklar açısından değerlendirmeklebirlikte, bu karşıtlıkların yazınsal süreçte nasıl aynada giderek kendine ve başkasınadönüşen bir kimliğin inşasında rol oynadıklarını göstermektir. Böylelikle zamanokur için, içinde yolculuk edilen bir labirente dönüşecektir. Bu labirentgirildikçe çıkılamayan, çıkıldıkça yerine yenilerinin eklendiği metinlerle veiçeriklerle örülüdür. Yapılmak istenen metni yapı söküme uğratarak bu ikilikarşıtlıkların dışına taşırmak, aynı zamanda bir çağdaş metnin labirentlerindedolaşarak edebiyat eğitimi bağlamında yapı söküm yaklaşımıyla didaktik bir dersiçeriği hazırlamaktır.
KW  - Jacques Derrida
KW  - Burhan Sönmez
KW  - Labirent
KW  - Yapı Söküm
KW  - Edebiyat Eğitimi
N2  - Jacques Derrida developed a new approach of lecture of the texts in hispublications entitled “Of Grammatology” and “Writing and difference” in 1967.In this approach Derrida, with the deconstruction technic based upon the conceptsof “trace” and “differance” invites on one hand the lecturer to construct the text,and on the other the author to delete his/her signature. In that context, thework of Burhan Sönmez consists of the interwoven text as a labyrinth of the traces,which are opened to the history of the society and the identity of theindividual. For the researcher who is in the pursuit of these traces of thehierarchical oppositions like forgetting/remembering, life/death, past/future,play the role of an identity, which turns to be its own, and the other’sconstruction reflected in the mirror. This labyrinth is woven of the contentand texts interlaced of which it becomes more difficult to get out or to whichthe new ones are added. It is intended to prepare a didactic course contentwith the approach of deconstruction in the context of literature education bywandering in the labyrinths of the contemporary text and deconstructing it andundoing it out of those hierarchical oppositions.
CR  - Aydınalp, E. B. (2018) L’écriure féminine dans l’oeuvre d’Hélène Cixous, une lecture de déconstruction, Yayınlanmamış doktora tezi, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi
CR  - Borges, B. (1977) L’Alepf, Gallimard,  l’Imaginaire. Paris
CR  - Derrida, J. (1967) De la Grammatologie, Editions: Seuil, Paris
CR  - Derrida, J. (1967) Ecriture et Différence , Editions: Seuil, Paris
CR  - Eagleton, T. (2009) Edebiyat Kuramı, Ayrıntı Yayınları, İstanbul Miller, J. H. (1976). Steven’s rock and criticism as cure. The Georgia Review, 30, 5-31, 330-348.
CR  - Sönmez, B. (2018) Labirent, İletişim Yay: İstanbul
CR  - Stocker, Barbara (2006). Derrida on deconstruction. Routledge Philosophy Guidebooks Taylor and Francis Group: Newyork and London.
CR  - Zima, P. V. (2002). Deconstruction and Critical Theory. Trans. by Rainer Emig. London:Continuum.
UR  - https://doi.org/10.29110/soylemdergi.501541
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/749344
ER  -