TY  - JOUR
T1  - CAVE Sanal Gerçeklik Teknolojisinin Üniversite-Sanayi İşbirliği Açısından Değerlendirilmesi ve Örnek bir Durum Çalışması
TT  - The Evaluation of CAVE Virtual Reality Technology for the University-Industry Collaboration and a Case Study
AU  - Catal, Cagatay
AU  - Akbulut, Akhan
PY  - 2019
DA  - March
DO  - 10.31590/ejosat.510001
JF  - Avrupa Bilim ve Teknoloji Dergisi
JO  - EJOSAT
PB  - Osman SAĞDIÇ
WT  - DergiPark
SN  - 2148-2683
SP  - 61
EP  - 69
IS  - 15
LA  - tr
AB  - CAVE (CAVE AutomaticVirtual Environment) sanal gerçeklik teknoloji altyapısı, yurt dışındakiüniversiteler ve araştırma kurumları tarafından, son dönemde farklı fonlarlakurulmaya başlanmış ancak Türkiye’de henüz bir üniversitede, yüksek yatırımmaliyeti nedeniyle bu tür bir altyapı kurulamamıştır. Bu çalışmada bu tür birmerkezin kurulması durumunda hem Türkiye’deki üniversitelerin hem Türkiye’dekisanayinin ayrı ayrı kazanımları değerlendirilerek üniversite-sanayi işbirliğibağlamında elde edilebilecek önemli çıktılar sunulmuştur. Bu merkezin belirlizaman dilimlerinde diğer eğitim kurumlarının kullanımına açılması, eğitimefarklı bir boyut getirerek, teorik olarak anlaşılması güç olan kavramların,görsel ve üç boyutlu sanal gerçeklik ortamında kolaylıkla anlaşılması sağlanabilecektir.Eğitime sunulacak katkılarının yanı sıra, endüstriyel boyutta henüz ürünlerinilk prototipleri yapılmadan, üç boyutlu modellerinin CAVE ortamına taşınarakergonomi ve kullanıcı deneyim testlerinin yapılması mümkün olacaktır. Buyönüyle, altyapının üzerinden ilgili kurum ve kuruluşlara ulaşılması, yeniAR-GE projelerinin geliştirilmesi sağlanabilecektir. Çalışmada sunulan örnekdurum senaryosunda 130 metrekarelik bir alanda kurulabilecek bir CAVE altyapısıörnek çizimlerle tanıtılmış olup gerekecek materyaller ve ekipmanlaraktarılmış, bu teknolojinin ayrıntılıdeğerlendirilmesi farklı boyutlarıyla bu çalışmada ortaya konulmuştur. Bu türbir merkez kurmak üzere planlama yapan üniversiteler ve şirketler içinMantıksal Çerçeve Matrisi sunulmuştur. Sürdürülebilirlik kapsamında mali, kurumsalve politik boyutlar açısından değerlendirmeler yapılmıştır.
KW  - Sanal gerçeklik
KW  - CAVE
KW  - Sanal ortam
N2  - The CAVE Automatic Virtual Environment (CAVE) virtual reality technology infrastructure has recently started to be built by different universities and research institutes using different funds, but according to our analysis, we did not encounter such an infrastructure in any university in Turkey due to the high investment costs. In this study, we present the benefits of universities and industry in Turkey and also provide synergistic artefacts. By opening this centre to the use of other educational institutions in certain time periods, it will present a different perspective for the education and make it easier to understand difficult concepts in a visual and 3-dimensional virtual reality environment. In addition to the contributions to the education, ergonomics analysis and user experience tests will be performed by moving 3D models to the CAVE environment before the first prototypes of products at the industrial scale are manufactured. It is possible to develop new R&D projects to reach relevant institutions and organizations through this infrastructure. In the Case Study, a CAVE infrastructure to be installed in 130 square-meter area is introduced, necessary materials and equipment are introduced, and in-depth evaluation of this technology is presented. We introduce a Logical Frame Matrix for the universities and companies.
CR  - 21. Yüzyılda Mühendislik için 14 Büyük Zorluk. http://engineeringchallenges.org/challenges.aspx/. (Erişim Tarihi: 07.01.2019)
CR  - Cruz-Neira, C., Sandin, D. J., DeFanti, T. A., Kenyon, R. V., Hart, J. C. 1992. The cave: audio visual experience automatic virtual environment, Communications of the ACM, cilt. 35, no. 6, s. 64–73. DOI: 10.1145/129888.129892
CR  - Febretti, A., Nishimoto, A., Thigpen, T., Talandis, J., Long, L., Pirtle, J., Peterka, T., Verlo, A., Brown, M., Plepys, D.  2013. Cave2: a hybrid reality environment for immersive simulation and information analysis, in The Engineering Reality of Virtual Reality 2013, cilt. 8649, p. 864903, International Society for Optics and Photonics, 2013.
CR  - Karkar, A. G., Chowdhury, M. E., Nawaz, N. 2017. Surround-screen mobile based projection: Design and implementation of mobile cave virtual reality, IEEE Access, DOI: 10.1109/ACCESS.2017.2772300
CR  - DeFanti, T., Acevedo, D., Ainsworth, R., Brown, M., Cutchin, S., Dawe, G., Doerr, K. U., Johnson, A., Knox, C., Kooima, R. 2011. The future of the cave, Open Engineering, cilt. 1, no. 1, s. 16–37, DOI:https://doi.org/10.2478/s13531-010-0002-5
CR  - Infotron elektronik ve bilgisayar sistemleri üretim ve ticaret anonim Şirketi. http://www.infotron.com.tr/ (Erişim Tarihi: 07.01.2019)
CR  - Muhanna, M. A. 2015. Virtual reality and the cave: Taxonomy, interaction challenges and research directions, Journal of King Saud University-Computer and Information Sciences, cilt. 27, no. 3, s. 344–361, DOI: https://doi.org/10.1016/j.jksuci.2014.03.023
CR  - Ip, H. H., Wong, S. W., Chan, D. F., Byrne, J., Li, C., Yuan, V. S., Lau, K. S., Wong, J. Y. 2018. Enhance emotional and social adaptation skills for children with autism spectrum disorder: A virtual reality enabled approach, Computers & Education, cilt. 117, s. 1–15, DOI: 10.1016/j.compedu.2017.09.010
CR  - Fabrika, M., Valent, P., Scheer, L. 2018. Thinning trainer based on forest-growth model, virtual reality and computer-aided virtual environment, Environmental Modelling & Software, cilt. 100, s. 11–23, DOI: https://doi.org/10.1016/j.envsoft.2017.11.015
CR  - Fernandez, R. P., Alonso, V. 2015. Virtual reality in a shipbuilding environment, Advances in Engineering Software, cilt. 81, s. 30–40.
CR  - Limniou, M., Roberts, D., Papadopoulos, N. 2008. Full immersive virtual environment CAVETM in chemistry education, Computers & Education, cilt. 51, no. 2, s. 584–593, DOI: 10.1016/j.compedu.2007.06.014
CR  - Sinitski, E., Thompson, A., Godsell, P. C., Honey, J. L. N., Besemann, M. 2018. Postural stability and simulator sickness after walking on a treadmill in a virtual environment with a curved display, Displays, cilt. 52, DOI: DOI10.1016/j.displa.2018.01.001
CR  - Manjrekar, S., Sandilya, S., Bhosale, D., Kanchi, S., Pitkar, A., Gondhalekar, M. 2014. Cave: An emerging immersive technology–a review, in Computer Modelling and Simulation (UKSim), 2014 UKSim-AMSS 16th International Conference on, pp. 131–136, IEEE.
CR  - Kenyon, R. V. 1995.  The cave (tm) automatic virtual environment: Characteristics and applications, Workshop on Human-Computer Interaction and Virtual Environments, s. 150-167.
CR  - Jacobson, J. 2003. Using caveut to build immersive displays with the unreal tournament engine and a pc cluster, Proceedings of the 2003 symposium on Interactive 3D graphics, s. 221–222, ACM.
CR  - Desai, P. R., Desai, P. N., Ajmera, K. D., Mehta, K. 2014. A review paper on oculus rift-a virtual reality headset, arXiv preprint arXiv:1408.1173.
CR  - Evans, G., Miller, J., Pena, M. I., MacAllister, A., Winer, E.  2017. Evaluating the microsoft hololens through an augmented reality assembly application, Degraded Environments: Sensing, Processing, and Display 2017, vol. 10197, s. 101970V, International Society for Optics and Photonics.
CR  - Dempsey, P. 2016. The teardown: HTC Vive VR headset, Engineering & Technology, cilt. 11, no. 7-8, s. 80–81, DOI: 10.1049/et.2016.0731
CR  - Brown, A., Green, T. 2016. Virtual reality: Low-cost tools and resources for the classroom, TechTrends, vol. 60, no. 5, s. 517–519. DOI: 10.1007/s11528-016-0102-z
UR  - https://doi.org/10.31590/ejosat.510001
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/661576
ER  -