@article{article_533369, title={SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTELERİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN MEDYA OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ}, journal={SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi}, volume={17}, pages={56–67}, year={2019}, DOI={10.33689/spormetre.533369}, author={Biricik, Yunus Sinan}, keywords={Media Literacy,Sports Sciences,University Level}, abstract={<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:normal;">Bu çalışmada, spor
bilimleri fakültelerinde öğrenim gören öğrencilerin medya okuryazarlık
düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma
grubunu Atatürk Üniversitesi’nde 2016-2017 güz yarıyılında Spor Bilimleri
Fakültesinin; Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği, Spor Yöneticiliği,
Antrenörlük ve Rekreasyon bölümlerinde öğrenim gören 90 kadın ve 202 erkek
olmak üzere toplam 292 öğrenci oluşturmaktadır. Medya Okuryazarlık Düzey
Belirleme Ölçeği (Media Literacy Level Determination Scale) Karaman ve Karataş
(2015) tarafından geliştirilmiş olup beşli likert tipinde üç boyutlu ve 17
maddeden oluşan bir ölçektir. Verilerin analizinde katılımcıların demografik
özelliklerini belirlemek için frekans analizi; cinsiyet, öğrenim şekli ve
gazeteleri takip etme değişkenine göre medya okuryazarlık düzeylerinin
karşılaştırılmasında bağımsız gruplarda t-testi uygulanmıştır. Bölüm, sınıf,
haftalık TV izleme sıklığı ve haftalık internet kullanım sıklığı durumlarına
göre medya okuryazarlık düzeylerinin karşılaştırılmasında Tek Yönlü Varyans
analizi (ANOVA) ve gruplar arasındaki farkın kaynağını belirlemek için de Tukey
testi uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda erkek öğrencilerin, kadın
öğrencilere oranla yargılayabilme / örtük mesajları görebilme alt boyutunda
daha yüksek medya okuryazarlık düzeyine sahip oldukları tespit edilmiştir. Spor
bilimleri alanında öğrenim gören öğrencilerin medya okuryazarlık tüketim
alışkanlıklarının geliştirilmesi adına seçmeli derslerde bu programa yer
verilmesi önerilmektedir. </p> <p> </p>}, number={4}, publisher={Ankara University}