@article{article_533501, title={İngilizce Öğretiminde Deyimsel İfadelerin Öğretiminin Gerekliliğine İlişkin Görüşlerin İncelenmesi}, journal={Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi}, volume={4}, pages={1–14}, year={2019}, author={Ataman, Orhan and Kılıç, Abdurrahman}, keywords={deyim; İngilizce; ihtiyaç analizi; hazırlık sınıfı}, abstract={<div> <span style="font-size: 12.6px;">Bu çalışmanın amacı Batı Karadeniz Bölgesi’nde yer alan bir devlet üniversitesinin yabancı </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">diller yüksekokulunda öğrenim görmekte olan hazırlık sınıfı öğrencileri ile bu kurumda </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">çalışan öğretim elemanlarının yabancı dil öğretiminde deyim bilgisi ilgili görüşlerini ve </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">öğrencilerin deyimlerin öğretimine ihtiyaç duyup duymadıklarını belirlemektir. Araştırmada, </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">katılımcıların bireysel algılarını, deneyimlerini ve bakış açılarını öğrenme, mevcut durumları </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">anlama ve açıklama amacıyla nitel araştırma yaklaşımı desenlerinden biri olan durum </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">çalışması kullanılmıştır. Araştırmaya ölçüt örnekleme yöntemi ile bahsi geçen kurumda </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">öğrenim görmekte olan orta ve orta-üst seviye İngilizce bilgisine sahip 30 hazırlık sınıfı </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">öğrenci ve 10 öğretim görevlisi dâhil edilmiştir. Veri toplama aracı olarak açık uçlu soruların </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">yer aldığı bir görüşme formu kullanılmıştır ve veriler katılımcılardan yazılı bir şekilde </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">toplanmıştır. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırma </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">sonucunda, İngilizce öğreniminde deyimler katılımcılar tarafından önemli görülmesine </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">rağmen, kullanılan ders kitaplarında bu konuya yeterince yer verilmediği görüşünün hâkim </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">olduğu ortaya çıkmıştır. Bunun yanı sıra, öğrencilerin bu tür ifadelerle karşılaştıklarında </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">onları anlamlandırmakta ve öğrenmekte zorlandıkları, dolayısıyla kullanmaya ihtiyaç </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">duyduklarında da bu konuda eksiklik hissettikleri görülmüştür. Bu nedenle, bir yıllık süreyi </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">İngilizce öğrenimiyle geçiren ve bu sürecin sonunda ileri düzeyde İngilizce becerilerine </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">ulaşması hedeflenen öğrencilerin hedef dilin kültürel özellikleri hakkında da bilgi sahibi </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">olmasını sağlayan ve özellikle de günlük hayatta, dilin gerçek ortamında kullanıldığında sıkça </span> </div> <div> <span style="font-size: 12.6px;">ihtiyaç duyulan deyimsel ifadelere yer verilmesi gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. </span> </div>}, number={2}, publisher={Uluslararası Bilim Kültür ve Spor Derneği}