@article{article_538194, title={Öğretmenler Ne Zaman ve Nasıl Yetkin Bir Uzman Olurlar: Coğrafya Öğretmenleri Örneği}, journal={Kastamonu Education Journal}, volume={27}, pages={909–927}, year={2019}, DOI={10.24106/kefdergi.3115}, author={Öztürk, Mustafa and Gönülaçar, Hasan}, keywords={Career development,competent expertise,geography teachers,professionalism}, abstract={<p class="Normal1" style="text-align:justify;text-indent:14.2pt;"> <span style="font-size:9pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Öğretmenler
mesleki yaşantılarına benzer şartlarda; acemi (novice) bir şekilde başlarlar.
Ancak yetkin bir uzmanlığa ulaşmak her öğretmen için mümkün olmayabilir. Bu
çalışmada coğrafya öğretmenleri örneğinden hareketle, Türkiye’de öğretmenlerin
yetkin uzman olma süreci; buna bağlı olarak ilerleyen kariyer gelişimleri ve bu
süreçte mesleklerini nasıl öğrendikleri irdelenmiştir. Çalışmaya </span> <span style="font-size:9pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Türkiye’nin farklı illerinde ve
farklı lise türlerinde görev yapan, hizmet süresi on beş yıl ve üzeri olan
toplam yirmi beş coğrafya öğretmeni katılmıştır. </span> <span style="font-size:9pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Çalışmada
veri, yarı-yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmış ve </span> <span style="font-size:9pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">QDA Miner Lite 2.0.5 nitel analiz
programıyla içerik analizine tabi tutulmuştur. Elde edilen bulgulara göre,
katılımcıların birçoğunun mesleğe çok kolay bir başlangıç yapmadıkları,
öğretmenliği temel olarak rol model aldıkları eski bir öğretmenlerinden ve
kendi deneyimlerinden hareketle öğrendikleri belirlenmiştir. Katılımcıların
mesleki gelişimlerine yönelik motivasyonlarının genellikle düşük olduğu ve mesleki
gelişimleri bakımından farklı paydaşlardan yeterli desteği görmedikleri ortaya
çıkmaktadır. Katılımcıların çalışmada betimlendiği şekilde yetkin uzmanlığın
ölçütlerini tam olarak karşılamadıkları ancak hâlihazırda şu üç kariyer aşamasına
yönelik yetkinliklere sahip oldukları anlaşılmaktadır: Acemilik dönemi,
uzmanlığa geçiş dönemi ve uzmanlık dönemi.  </span> <i> <span style="font-size:9pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;"> </span> </i> </p> <p> <i> </i> </p> <i> </i>}, number={2}, publisher={Kastamonu University}