TY  - JOUR
T1  - YÜKSEKÖĞRETİMDE KALİTE PERSPEKTİFİ: 2007 YILINDA KURULAN DEVLET ÜNİVERSİTELERİNİN KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORLARININ KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ
AU  - Yetişen, Serdar
AU  - Ünlü, Hidayet Gizem
PY  - 2019
DA  - March
DO  - 10.33692/avrasyad.543723
JF  - Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi
JO  - Avrasyad
PB  - Kürşat ÖNCÜL
WT  - DergiPark
SN  - 2147-2610
SP  - 72
EP  - 89
VL  - 7
IS  - 16
LA  - tr
AB  - Bilgi çağı/bilgi toplumu olarak isimlendirilen 21’inci yüzyılda sosyo-kültürel ve ekonomikyapılar hızla değişmekte, bilgi potansiyel güç ve zenginliğin temel kaynağı olarak kabuledilmekte, ülke ekonomileri bilgi temelli büyüme modelleri üzerine kurulmaktadır. Bu yüzyılda,üniversiteler sadece eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetlerinde bulunan kurumlar olarak değil;aynı zamanda bilgi ekonomisine katkı sağlayan ve bu bağlamda ülkelerin ekonomik gelişiminidoğrudan etkileyen kurumlar haline dönüşmüşlerdir. Bu doğrultuda yüksek öğretimde kalitekonusu giderek önem kazanmaktadır. Bologna Süreci, yükseköğretimde kalite güvencesisistemleri ağını oluşturup yaygınlaştırmayı temel hedef olarak benimsemiş ve bu hedefgünümüzde yükseköğretim alanının en önemli gündem maddesini oluşturmuştur. Bu bağlamda,Türkiye’de üniversitelerin kurum iç değerlendirme raporu hazırlaması, 2015 yılında yönetmelikile 2017 yılında ise yasa ile zorunlu hale gelmiştir. Kurum iç değerlendirme raporlarının kalitegüvencesi, eğitim, öğretim, araştırma ve geliştirme ve yönetim sistemi olmak üzere dört temelbölümden oluştuğu görülmektedir.Bu çalışmada; 2007 yılında kurulan 2017 yılı bütçesi yüz milyon liranın ve öğrenci sayısıon beş binin üzerinde olan Bingöl, Karabük, Karamanoğlu Mehmetbey, Kırklareli ve NevşehirHacı Bektaş Veli üniversitelerinin kurum iç değerlendirme raporları eğitim perspektifindekarşılaştırılmaya çalışılmıştır. Çalışmaya konu olan üniversiteler tarafından hazırlanan kurum içdeğerlendirme raporları eğitim öğretim açısından 22 başlığı ele almakta ve bu başlıklardan 15tanesi çalışmaya konu olan tüm üniversiteler tarafından kabul edilmektedir
KW  - Yükseköğretimde Kalite
KW  - Kurumsal Ġç Değerlendirme
KW  - Üniversiteler
CR  - .
UR  - https://doi.org/10.33692/avrasyad.543723
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/677875
ER  -