TY  - JOUR
T1  - MESLEĞE YENİ BAŞLAYAN ÖĞRETMENLERİN EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE ALMIŞ OLDUKLARI ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
AU  - Bozak, Ahmet
AU  - Özdemir, Talip
AU  - Seraslan, Durmuş
PY  - 2016
DA  - December
JF  - Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
PB  - Hatay Mustafa Kemal University
WT  - DergiPark
SN  - 1304-429X
SP  - 0
EP  - 0
VL  - 13
IS  - 36
LA  - tr
AB  - Bu çalışmanınamacı öğretmen adaylarının üniversitelerde almış oldukları öğretmenlikeğitimine ilişkin görüşlerinin neler olduğunu; üniversitelerde ne tür biröğretmenlik eğitimi almak istediklerini belirlemek ve öğretmen adaylarının bu eğitiminindaha başarılı olabilmesi için önerilerinin neler olduğunu ortaya koymaktır. Buçalışmada nitel bir araştırma yöntemi izlenmiş olup, veri toplama sürecindestandartlaştırılmış açık uçlu görüşme tekniği kullanılmıştır.  Araştırmanın çalışma grubunu, Şanlıurfaİli’nde 2012 yılında göreve başlamış 60 aday öğretmen oluşturmaktadır.Araştırma sonuçları göre; eğitim fakültelerinin öğretmen adaylarını, mesleğehazırlama konusunda yetersiz olduğu yönünde bulgulara ulaşılmıştır. Mesleğeyeni başlamış aday öğretmenler; öğrencilerle daha çok vakit geçirebilecekleriuygulamaya dönük bir eğitim almak istedikleri, eğitim fakültelerinde ders verenöğretim elemanlarının öğretmenliği bilen, tanıyan ve kendini iyi yetiştirmişkişilerden olması gerektiği, öğretmenlik uygulamasına yönelik ders süresininuzatılması gerektiği ve Kamu Personeli Seçme Sınavının (KPSS) kaldırılmasıgerektiği yönünde önerilerde bulunmuşlardır.
KW  - Eğitim fakültesi
KW  - mesleğe yeni başlayan öğretmenler
KW  - öğretmen eğitimi
CR  - Aksu, M. B., Aksu, T., Apaydın, Ç., Kasalak, G., Tan, O. ve Şenol, Y. (2015). Aday öğretmenlerin uygulamalı eğitim sürecinin akran danışma ve kliniksel denetim yoluyla desteklenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 21(2), 131-160.
CR  - Akyüz, Y. (1999), Mesleki ve Teknik Eğitime Öğretmen Yetiştirme, Cumhuriyet’in Yetmişbeşinci Yılında Öğretmen Yetiştirme, Ankara.
CR  - Çelikten, M., Şanal, M. ve Yeni, Y. (2005). Öğretmenlik mesleği ve özellikleri, Kayseri Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler enstitüsü Dergisi, 19 (2), 207-237.
CR  - Göçebe, H. (2010). MEB merkezi hizmetiçi eğitim kurslarının etkinliği ve yönetim becerilerine katkıları, Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
CR  - Ingersoll, R.M. and Merrill, E. (2011). The status of teaching as a profession. In J. Ballantine and J. Spade (Eds.), Schools and Society: A Sociological Approach to Education, (pp. 185-189) 4th Ed. CA: Pine Forge Press/Sage Publications.
CR  - Kahramanoğlu, R. (2010). Eğitim fakültelerinde okutulmakta olan öğretmenlik meslek bilgisi derslerinin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi, Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Mustafa Kemal Üniversitesi, Hatay.
CR  - Karasar, N. (2005). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım Ltd. Şti.
CR  - Kaya, Y. K. (1984). İnsan Yetiştirme Düzenimiz: Politika/Eğitim/Kalkınma. Geliştirişmiş 4. Baskı. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Döner Sermaye İşletmesi.
CR  - Punch K. F.  (2005). Introduction to Social Research–Quantitative & Qualitative  Approaches. London: Sage Publications Inc.
CR  - Sağlam, M. (2006). A.B.Ülkelerinde eğitim basamakları arasında öğrenci akışının düzenlenmesi, A.B Vizyonu,  Türkiye’de Eğitim ve Özel Okullar Sempozyumu, İstanbul: Neta M.
CR  - Sözer, E.(1991) Türk Üniversitelerinde Öğretmen Yetiştirme Sistemlerinin Öğretmenlik Davranışlarını    Kazandırma Yönünden Etkililiği, Eskişehir.
CR  - Uçan, A. (2001).  Türkiye’de Öğretmenlik Mesleğine Genel Bakış, Öğretmen Yetiştirme ve  Eğitimde Kalite Paneli, Ankara.
CR  - Usta, M.E. ve Karakuş M. (2016). Pedagojik Okuryazarlık Ölçeğinin Geliştirilmesi, Kastamonu Eğitim Dergisi, 24 (1), 133-146
CR  - Wagner, T. (2008). The global achievement gap: Why even our best schools don’t teach the new survival skills our children need–and what we can do about it. New York: Basic Books.
CR  - Yıldırım, İ. (2001). Kaliteli Öğretmen Yetiştirme ve Hizmetiçi Eğitimin Yeri, Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimde Kalite Paneli, Ankara.
CR  - Yıldırım, A., ve Şimşek, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. (6. baskı) Ankara: Seçkin Yayıncılık.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/mkusbed/issue//547063
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/683938
ER  -