TY  - JOUR
TT  - Toys library: A phenomenological study
AU  - Şentürk, Şener
AU  - Bayat, Seher
PY  - 2016
DA  - April
JF  - Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
JO  - EBAD - JESR
PB  - Kürşad YILMAZ
WT  - DergiPark
SN  - 2146-5266
SP  - 173
EP  - 190
VL  - 6
IS  - 1
KW  - Oyuncak kütüphanesi
KW  - Oyuncak
KW  - Oyun
KW  - Kütüphane
N2  - In this survey, it is aimed to determine parents’ thoughts of children using a toys library opened within a public library. The concept of a “Toys Library”, which is growing in popularity, combines the perceptions of toys and library, based on the principle of lending toys out to disadvantaged children. This study is a qualitative phenomenological research in which parents’ thoughts and knowledge gathered from the literature are examined. The study group is composed of 306 children, 134 from pre-schools and 172 from primary schools, and their parents. In this research, which is based on proper sampling method, statistical data were obtained from the software prepared for the toys library and qualitative data obtained from semi-structured interviews over a 12 month period. As a result of content analysis of 48 parents interviews recorded via video, it has been concluded that the project contributed to the functioning of the public libraries, has fully met the children’s toys needs, and has positively affected the children’s character and social development. As a result of this project, it is hoped that the survey will be seen as a reference point for toy libraries planned to be opened elsewhere
CR  - Adak Özdemir, A., & Ramazan, O. (2012). Oyuncağa çocuk, anne ve öğretmen bakış açısı. Eğitim Bilimleri Araştırma Dergisi, 2(1), 1-16.
CR  - Akturan, U., & Esen, A. (2008). Fenomenoloji. In T. Baş, &U. Akturan (Eds.), Nitel araştırma yöntemleri (pp. 83-98). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
CR  - Brodin, J., & Bjorck-Akesson, E. (1992). Toy libraries/lekoteks in an international perspective. Euro Rehab, 2, 97-102.
CR  - Bumin, A. (1986). Oyuncağın çocuğun dünyasındaki yeri ve önemi. Okul Öncesi Eğitim Dergisi, (32), 15-17.
CR  - Erbay, F., & Durmuşoğlu-Saltalı, N. (2012). Altı yaş çocuklarının günlük yaşantılarında oyunun yeri ve annelerin oyun algısı. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 13(2), 249-264.
CR  - ITLA (2015). International Toy Library Association, Conferences. Retrieved fromhttp://www.itla- toylibraries.org/pages/conferences.
CR  - Kamaraj, I. (2000). Okul öncesi eğitimde oyuncak kütüphanesi. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 12, 177-182.
CR  - Kamaraj, I. (2006). Oyuncak kütüphanesi ve uluslararası oyuncak kütüphanesi birliği. M.Ü.Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 23, 229-236.
CR  - Kapellaka, U. (1992). Toy libraries: learningthroughplaywithtoys. International Journal of Early Childhood, 24(2), 53-56. KYGM (2015). Kütüphane ve Yayımlar Genel Müdürlüğü. Retrieved fromhttp://www.kygm.gov.tr/TR,9/istatistikler.html.
CR  - Mayfield, M. I. (1993). Toy libraries: promotingplay, toys, andfamilysupport internationally. Early Child Development and Care, 87, 1-13.
CR  - MEGEP (2008). Mesleki Eğitim Ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi. Çocuk Gelişimi Ve Eğitimde Eğitici Oyuncaklar. Ankara: MEB.
CR  - Ozanne, L. K., &Ballantine, P. W. (2010). Sharing as a form of anti‐consumption? An examination of toy library users. Journal of Consumer Behaviour, 9(6), 485-498.
CR  - Özyeşer Cinel, N. (2006). Farklı sosyo ekonomik düzeydeki 3-6 yaş grubu çocuğu olan anne babaların oyuncak ve oyun materyalleri hakkındaki görüşlerinin ve bu yaş grubu çocukların sahip oldukları oyuncak ve oyun materyallerinin incelenmesi (Unpublished Master’s Thesis). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
CR  - Patton, Q. M. (2014). Nitel araştırma ve değerlendirme yöntemleri (M. Bütün, & S. B. Demir, Trans. Eds.). Ankara: Pegem Akademi.
CR  - Pehlivan, H. (2005). Oyun ve öğrenme. Ankara: Anı Yayıncılık.
CR  - Sormaz, F. (2010). Çocukluk imgesi, oyun ve oyuncak: sosyo-kültürel bir analiz (Unpublished Master’s Thesis). Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kütahya.
CR  - Tavşancıl, E.,&Aslan. A. E. (2001). Sözel, yazılı ve diğer materyaller için içerik analizi ve uygulama örnekleri. İstanbul: Epsilon Yayınevi.
CR  - Yılmaz, B. (2001). Avrupa Birliği (AB) ülkeleri ve Türkiye’de halk kütüphaneleri: niceliksel bir karşılaştırma. Türk Kütüphaneciliği, 15(4 ), 378-398.
UR  - https://dergipark.org.tr/en/pub/ebader/issue//555386
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/697640
ER  -