@article{article_561258, title={Üstün Zekâlı ve Yetenekli Çocukların Erken Çocukluk Döneminde Tanılanmasında Öğretmenlerin Düşünceleri}, journal={Kastamonu Education Journal}, volume={27}, pages={959–968}, year={2019}, DOI={10.24106/kefdergi.2130}, author={Çetinkaya, Çağlar and İnci, Gamze}, keywords={Early childhood education,Gifted and talented children,SAC (Gifted School),Identification}, abstract={<p class="MsoNormal" style="text-indent:14.2pt;line-height:normal;"> <span style="font-size:9pt;">Bu çalışmanın amacı, erken dönemde üstün zekâlı ve yetenekli çocukların
tanılanmasında BİLSEM öğretmenlerinin düşüncelerini belirlemektir. Çalışmaya,
Trabzon Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM)’de görev yapmakta olan toplam 14
öğretmen katılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler araştırmacı tarafından
oluşturulan “Görüşme Formu” ile toplanmış ve nitel araştırma yöntemlerine uygun
olarak analiz edilmiştir. </span> <span style="font-size:9pt;">Araştırmada, nitel verilerin kullanıldığı durum
çalışması deseni kullanılmıştır. </span> <span style="font-size:9pt;"> Çalışmanın bulguları,
Trabzon BİLSEM öğretmenlerinin üstün zekâlı ve yetenekli çocuklar hakkında
yeterli bilgiye sahibi olduklarını, bu çocukların farklı özelliklerini
bildikleri, üstün zekâlı ve yetenekli çocukların erken tanılanmalarına işaret
etmektedir.  <i> </i> </span> </p> <p> <i> </i> </p> <i> </i>}, number={3}, publisher={Kastamonu University}