TY  - JOUR
T1  - TÜRKİYE VE AMERİKA’DA DRAMATİK YAZARLIK EĞİTİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ
TT  - Comparative Analysis of Dramatic Writing Education in Turkey and the USA
AU  - Belkıs, Özlem
AU  - Gümüş, Yunus Emre
AU  - Şaşmaz, Hatice
AU  - Alpan, Ezgi Deniz
PY  - 2019
DA  - October
DO  - 10.17755/esosder.568187
JF  - Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
JO  - esosder
PB  - Cahit AYDEMİR
WT  - DergiPark
SN  - 1304-0278
SP  - 1871
EP  - 1889
VL  - 18
IS  - 72
LA  - tr
AB  - Oyun yazarlığı 2500 yılık bir tarihesahiptir, fakat ilgili akademik eğitimin tarihi ancak 100 yıllıktır. Lisansdüzeyindeki ilk dramatik yazarlık dersleri 1905’te Harvard Üniversitesi’nde,1925’te Yale Üniversitesi’nde verilmiştir. Ardından farklı üniversitelerdeçeşitli kademelerde dramatik yazarlık eğitimi yaygınlaşmıştır. Türkiye’de iseilk oyun yazarlığı eğitimi 1964’te Ankara Üniversitesi’nde, 1976’da EgeÜniversitesi’nde başlamış, bugün yedi üniversitedesürdürülmektedir.Türkiye’de dramatik yazarlık eğitimi programlarınındeğerlendirilmesi vegeliştirilmesiiçin öneriler üretilmesibağlamında bir çalışma bulunmamaktadır. Bununla birlikte yurt içi ile yurtdışındaki eğitim programlarını karşılaştırılmalı olarak ele alan bir araştırmayada alan yazın taraması sonucunda rastlanmamıştır. Bir bilim alanında yürütüleneğitim programlarının geliştirilebilmesi için farklı programların kapsamlarınıincelemek, tartışmaya açmak önemli ve gereklidir. Bu yönüyle araştırmamızınalan yazına katkı sağlayacağına inanılmaktadır.Bu araştırmanın amacı,Türkiye’de ve ABD’de sürdürülen dramatik yazarlık/oyun yazarlığı eğitimprogramlarının karşılaştırılmalı olarak incelenmesidir. Araştırmanın kapsamını,Türkiye’de ve ABD’de dramatik yazarlık eğitimini aktif olarak sürdüren üniversitelerin2018-2019 eğitim/öğretim yılı verileri oluşturmaktadır. ABD, dramatik yazarlıkeğitiminin lisans düzeyinde verilmeye başlandığı ilk ülke olduğu içinseçilmiştir.Bu çalışma bir profil çıkarma çalışmasıdır ve yöntem olarakkarşılaştırmalı eğitim araştırmalarında kullanılan yatay yaklaşım benimsenmiş,nitel araştırma yöntemlerinden doküman inceleme uygulanmış, farklılıklarprogram seviyesi, kontenjanları, giriş ve mezuniyet koşulları, zorunlu veseçmeli dersler bağlamında sunulmuştur
KW  - dramatik yazarlık
KW  - dramatik yazarlık eğitimi
KW  - sahne sanatları
KW  - yaratıcı yazarlık
N2  - Playwriting has a history of 2500 years whileits academic education has only 100 years’ history. The first undergraduatelevel courses about dramatic writing began to be given in Harvard University in1905 and at Yale University in 1925. Dramatic writing education then began tospread to different countries at various levels. In Turkey, the firstplaywriting courses began to be given at Ankara University in 1964 and EgeUniversity in 1976. Today, dramatic writing education continues in sevendifferent universities. There are no studies that evaluates dramatic writingeducation programs in Turkey, and that make suggestions to develop existingprograms. Besides, review of available literature reveals that there is noresearch that compares the education programs in Turkey and in the rest of theworld. In order to improve existing education programs in a discipline, it isvery important and necessary to examine the scopes of different educationprograms and open them to discussion; hence this study will contribute toavailable literature in this respect. The aim of this study is to analyzedramatic writing/playwriting education programs in Turkey and the USAcomparatively. The scope of this study is limited by 2018-2019 academic yeardata of active education programs in Turkey and the USA. The USA is chosensince it is the first country where dramatic writing undergraduate leveleducation began. The study makes a profile using available data. In addition topreferring a horizontal approach as in most comparative education studies, thestudy uses qualitative research methods, mainly documentation analysis.Differences between program levels, student quotas, admission and graduationconditions, compulsory and elective courses are taken into account
CR  - And, M. (1972). Tanzimat ve İstibdat Döneminde Türk Tiyatrosu. İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
CR  - Ankara Üniversitesi Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi Tiyatro Bölümü. (2019). 2019 tarihinde Ankara Üniversitesi: http://www.dtcf.ankara.edu.tr/tiyatro-bolumu/ adresinden alındı
CR  - Arizona State University. (2019). 2019 tarihinde Arizona State University: https://www.asu.edu adresinden alındı
CR  - Atatürk Üniversitesi. (2019). 2019 tarihinde Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi: http://webarsiv.atauni.edu.tr/guzel-sanatlar-fakultesi adresinden alındı
CR  - Bıçakçı, H. (2017). Uydurmanın İncelikleri (1. Baskı b.). İstanbul: Hep Kitap.
CR  - Baker, G. (1919). Dramatic Technique (http://archive.org/details/deramatictechniqu::bakeuoft (erişim tarihi: 30.12.2017) b.). Boston, New York, Chicago, Dallas, San Francisco: Houghton: Mefflin Co.
CR  - Belkıs, Ö., Şaşmaz, H., Gümüş, Y., & Alpan, E. (2019). Türkiye'de Dramatik Yazarlık Eğitimi Programlarının Karşılaştırılması. UBEST, 1. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu. İzmir: http://ubest.deu.edu.tr/BEST2018/abstract/turkiyede-dramatik-yazarlik-egitimi-programlarinin-karsilasmali-olarak-incelenmesi.
CR  - Bradby, D., & Williams, D. (1988). Director's Theatre. Hong Kong: Macmillan.
CR  - Brown University. (2019). 2019 tarihinde Brown University: https://www.juilliard.edu adresinden alındı
CR  - Can, B. (2014). Oyunlarla Yazı Yazmak. İstanbul: Murat Kitabevi.
CR  - Demirel, Ö. (2015). Eğitimde Program Geliştirme Kuramdan Uygulamaya (24. Baskı b.). Ankara: Pegem Akademi.
CR  - Dokuz Eylül Üniversitesi. (2019). 2019 tarihinde Dokuz Eylül Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Sahne Sanatları Bölümü: http://gsf.deu.edu.tr/tr/sahne-sanatlari/http://gsf.deu.edu.tr/tr/tarihcemiz/ adresinden alındı
CR  - Duras, M. (1999). Yazmak (2. Baskı b.). (A. Derman, Çev.) İstanbul: Can Yayınları.
CR  - Egri, L. (1982). Piyes Yazma Sanatı. (S. Taşer, Çev.) İstanbul: Yazko Yayınları.
CR  - Erdem, A. (2013). Bilgi Toplumunda Üniversitenin Değişen Rolleri ve Görevleri. Yükseköğretim Dergisi , 3 (2), 109-120.
CR  - Erdoğan, Ş. (Dü.). (2016). Yaratıcı Yazarlık Teknikleri. (D. Keçeli, Çev.) İstanbul.
CR  - Gülsoy, M. (2017). Büyübozumu: yaratıcı yazarlık (14. Baskı b.). 2004: Can Sanat Yayınları.
CR  - Gardiner, P. (2017). Playwriting and Flow: The Interconnection Between Creativity, Engagement and Skill Development. International Journal of Education & The Arts , 18 (6), 1-24.
CR  - Gardiner, P. (2016). Playwriting Pedagogy and the Myth of Intrinsic Creativity. RIDE: The Journal of Applied Theatre and Performance , 21 (2), 247-262.
CR  - Gardiner, P. (2014). Teaching Playwriting: Dramaturgy, Creativity, and Agency (PhD thesis). Sidney: The University of Sidney, .
CR  - Gardiner, P., & Anderson, M. (2017). Structured Creative Processes in Learning Playwriting: Invoking Imaginative Pedagogies. Cambridge Journal of Education , 1-21.
CR  - Gardiner, P., & Anderson, M. (2015). Why Playwriting? Dealing with the 'Big Issues' and Empowering Student Voies. Drama Australia Journal , 39 (2), 122-134.
CR  - Gooch, S. (1998). Oyun Yazmak. (F. Ofluoğlu, Çev.) İstanbul: MitosBOYUT Yayınları.
CR  - Greig, N. (2005). Playwriting, A Practical Guide. London and New York: Routledge.
CR  - Harvard University. (2019). 2019 tarihinde Harvard University: https://www.harvard.edu adresinden alındı
CR  - Henderson, M. (1996). Theater in America, 250 Years of Plays, Players and Productions (2.nd Edition b.). New York: Harry N. Abrams Inc.
CR  - Istanbul Üniversitesi. (2019). 2010 tarihinde İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Tiyatro Eleştirmenliği ve Dramaturji Bölümü: http://edebiyat.istanbul.edu.tr/tiyatro/?p=6351 adresinden alındı
CR  - King, S. (2007). Yazma Sanatı. (P. Öcal, Çev.) İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
CR  - Kinne, W. (1954). George Pierce Baker and American Theatre. 2018 tarihinde Hardvard University: https://archive.org/stream/georgepiercebake030409mbp/georgepiercebake030409mbp_djvu.txt adresinden alındı
CR  - Kocaeli Üniversitesi . (2019). 2019 tarihinde Kocaeli Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi: (http://gsf.kocaeli.edu.tr/dramatikyazarlik.asp; http://gsf.kocaeli.edu.tr/duyuruayrinti.asp?id=46 adresinden alındı
CR  - Lamott, A. (2017). Bir Kuştan Öbürüne (1. Baskı b.). (D. Göl, Çev.) İstanbul: hep kitap.
CR  - Le Guin, U. (2017). Dümeni Yaratıcılığa Kırmak (1. Baskı b.). (D. Göl, Çev.) İstanbul: hep kitap.
CR  - McKee, R. (2011). Öykü - senaryo yazımının özü, yapısı, tarzı ve ilkeleri (1. Basım b.). (N. Yılmaz, E. Yılmaz, & F. Kınalı, Çev.) İstanbul: Plato Yayınları.
CR  - Neipris, J. (2005). To Be A Playwright. New York and London: Routledge.
CR  - New York University. (2019). 2019 tarihinde New York University: https://www.nyu.edu adresinden alındı
CR  - Nutku, Ö. (1983). Cumhuriyet Tiyatrosu. Cumhuriyet Dönemi Türkiye Ansiklopedisi (s. 2511-2530). içinde İstanbul: İletişim Yayınları.
CR  - Nutku, Ö. (1985). Dünya Tiyatrosu Tarihi. İstanbul: Remzi Kitabevi.
CR  - Nutku, H. (1999). Oyun Yazarlığı. İstanbul: MitosBoyut Yayınları.
CR  - Pamuk, O. (2011). Saf ve Düşünceli Romancı. İstanbul: İletişim Yayınları.
CR  - Purchase College. (2019). 2019 tarihinde Purchase College: https://www.purchase.edu adresinden alındı
CR  - Raphaelson, S. (1949). The Human Nature of Playwriting (1st edition b.). UK: Macmillan Co.
CR  - Renard, J. (2014). Yazmak Üzerine Notlar. (O. Türkay, Çev.) İstanbul: Sel Yayıncılık.
CR  - Özdemir, E., & Binyazar, A. (2016). Yazmak Sanatı. İstanbul: Fom Kitap.
CR  - Süleyman Demirel Üniversitesi. (2019). 2019 tarihinde Isparta Süleyman Demirel Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Sahne Sanatları Bölümü: http://gsf.sdu.edu.tr/sahne/tr/ adresinden alındı
CR  - Seker, H. (2014). Program Değerlendirme. H. Seker, İ. Görgen, İ. Tuncel, B. Alcı, Z. Kablan, K. Baykara, et al., & H. Seker (Dü.) içinde, Eğitimde Program Geliştirme, Kavramlar Yaklaşımlar (4. Baskı b., s. 183-216). Ankara: Anı Yayıncılık.
CR  - Sener, S. (1998). Cumhuriyetin 75. Yılında Türk Tiyatrosu. İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
CR  - Smiley, S. (2005). Playwriting – the Structure of Action. New Heaven and London: Yale University Press.
CR  - State University of New York. (2019). 2019 tarihinde State University of New York: https://www.suny.edu adresinden alındı
CR  - Tarihçe. (tarih yok). 2919 tarihinde Ankara Üniversitesi: https://www.ankara.edu.tr/kurumsal/tanitim/tarihce/ adresinden alındı
CR  - Tekşan, K. (2013). Yazma Eğitimi. İstanbul: Kriter Yayınları.
CR  - The Juilliard School. (2019). 2019 tarihinde The Juilliard School: https://www.juilliard.edu adresinden alındı
CR  - Tisch School of the Arts. (2019). 2019 tarihinde Tisch School of the Arts: https://tisch.nyu.edu adresinden alındı
CR  - Uludağ Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi. (2019). 2019 tarihinde Uludağ Üniversitesi: http://uludag.edu.tr/sahne/default/konu/5375 adresinden alındı
CR  - Waters, S. (2013). How to Describe an Apple: A Brief Survey of the Literature on Playwriting. Contemporary Treatre Review , 23 (2), 137-145.
CR  - Wood, J. (2010). Kurmaca Nasıl İşler. (E. Bodur, Çev.) İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
CR  - Yale University. (2019). 2019 tarihinde Yale University: https://www.yale.edu adresinden alındı
CR  - Zinsser, W. (2015). İyi Yazmak Üzerine (2. Baskı b.). İstanbul: Altıkırkbeş Yayın.
UR  - https://doi.org/10.17755/esosder.568187
L1  - https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/834072
ER  -