@article{article_583630, title={Türkçe Ders Kitaplarındaki Öyküleyici Metinlerin Yapısal ve Eğitsel İlkeler Açısından İncelenmesi}, journal={İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi}, volume={8}, pages={2027–2056}, year={2019}, DOI={10.15869/itobiad.583630}, author={Türkben, Tuncay}, keywords={Turkish textbooks,Principle of relativity to the child,Content Features,Design Features,Text analysis}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:6pt;text-align:justify;line-height:normal;"> <span style="font-size:9pt;font-family:’Palatino Linotype’, serif;">Bu çalışmada ortaokul 5, 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe
ders kitaplarındaki öyküleyici metinler, çocuğa görelik ilkesi açısından
incelenmiştir. Metinler tasarım, içerik ve eğitsel ilkeler doğrultusunda ele
alınmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi
kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini ilköğretim ikinci kademede 2018-2019
öğretim yılında MEB tarafından dağıtımı yapılan tüm Türkçe ders kitapları
oluşturmaktadır. Örneklem olarak her kademedeki Türkçe ders kitabından (5-8.
Sınıf) random usulüyle üçer öyküleyici metin seçilmiş ve incelenmiştir. Ders
kitaplarında bulunan edebî metinler, türlerine göre sınıflandırılmış ve
özellikleri belirlenmiştir. Daha sonra Türkçe ders kitabı metinleri belirlenen
ilkeler doğrultusunda incelenmiştir. Araştırmanın sonunda elde edilen bulgular,
alanyazından elde edilen bulgular birlikte verilmiş ve birtakım önerilere yer
verilmiştir. </span> </p> <p> </p>}, number={3}, publisher={Mustafa Süleyman ÖZCAN}