@article{article_588753, title={Ortaokul Öğretmenlerinin Mesleki Etik İkilemleri}, journal={Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi}, volume={49}, pages={439–460}, year={2020}, DOI={10.9779/pauefd.588753}, author={Tezcan, Gamze and Güvenç, Hülya}, keywords={Teaching professional ethics,ethical dilemmas}, abstract={<span style="font-size:9pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;"> </span> <p class="MsoListParagraph" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;"> <span style="font-size:9pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Bu çalışmanın amacı,
ortaokul öğretmenlerinin ne tür etik ikilemler ile karşılaştıklarını
keşfetmektir. Araştırma nitel araştırma desenlerinden olgubilim deseninde
tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu belirlenirken amaçlı örnekleme
yöntemlerinden maksimum çeşitleme örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çalışma
grubu, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Fen
Bilimleri, Görsel Sanatlar, İngilizce, Matematik, Müzik, Sosyal Bilgiler,
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ve Türkçe öğretmenlerinden her alandan en az
1 öğretmen olacak şekilde Çanakkale merkez ilçede görev yapmakta olan toplam 15
ortaokul öğretmeninden </span> <span style="font-size:9pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">oluşturmaktadır </span> <span style="font-size:9pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">.
Veriler yarı-yapılandırılmış görüşmeler aracılığı ile toplanmış ve içerik
analizine tabi tutulmuştur. Çalışma sonucunda, ortaokul öğretmenlerinin
yaşadıkları etik ikilemlerin 4 kategori altında toplandığı saptanmıştır:
öğrenciyi koruma, adil değerlendirme, meslektaşı koruma ve veli müdahalesini
dengeleme. </span> </p> <p class="MsoListParagraph" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;"> </p> <p> </p>}, publisher={Pamukkale University}